本文關鍵詞：大眾傳媒對研究生價值觀的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：價值觀是人們基于生存、享受和發(fā)展的需要,對某類事物的價值以及普遍價值的根本看法。價值觀對人們的各種活動具有重要的導向作用。研究生作為我國高層次的人才,其價值觀的正確與否直接關系著我國教育事業(yè)的正常發(fā)展,也關系著我國現(xiàn)代化建設的成敗得失。價值觀的形成和變化,離不開大眾媒體的傳播和影響。當今時代,傳統(tǒng)媒體和新媒體共存共生、全面融合。大眾傳媒在為廣大研究生提供學習、娛樂、生活資訊的同時,也對研究生的價值觀產生著各種影響。因此,開展研究生價值觀的研究既具有一定的理論意義,也具有較強的現(xiàn)實意義。大眾傳媒面向所有受眾,具有巨大的社會信息網絡,傳遞信息快、覆蓋信息廣,具有形象性、生動性和直觀性特點,對個體價值觀具有潛在的影響。研究生價值觀可以區(qū)分為政治價值觀、道德價值觀、人生價值觀等方面。大眾傳媒既可以起到提升研究生對時政熱點的關心度、增強研究生政治參與熱情、提高研究生和諧之心與友善意識、強化研究生奮進向上心態(tài)等積極作用;也可以起到消解研究生對傳媒信息的政治信任、弱化研究生政治信仰、增加研究生道德冷漠感、弱化研究生道德理念、沖擊研究生道德隱私觀念、誤導研究生婚戀觀、就業(yè)觀、成才觀等消極作用。究其原因,主要在于市場經濟推動媒體的不良競爭、政府反饋機制與監(jiān)管手段弱化、西方不良媒體的價值滲透、學校資源缺乏整合、研究生群體媒介素養(yǎng)缺失等方面。針對這種情況,運用大眾傳媒引導研究生價值觀應堅持方向性原則和滲透性原則,通過增強媒體責任意識,自覺抵御西方價值滲透;完善政府反饋機制,健全政府監(jiān)管手段;整合學校各項資源,發(fā)揮導師引導與學校教育作用;提升研究生媒介素養(yǎng),引導研究生理性思考等途徑來樹立正確的研究生價值觀。
【關鍵詞】：大眾傳媒 研究生價值觀 影響 引導
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G206.3;G643.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 引言10-18
• 第一節(jié) 選題背景10-11
• 第二節(jié) 國內外研究現(xiàn)狀11-15
• 第三節(jié) 研究意義與方法15-16
• 第四節(jié) 創(chuàng)新之處與研究不足16-18
• 第二章 大眾傳媒與價值觀概述18-27
• 第一節(jié) 大眾傳媒概述18-21
• 一、大眾傳媒的概念18
• 二、大眾傳媒的內容18-20
• 三、大眾傳媒的功能與特征20-21
• 第二節(jié) 價值觀概述21-24
• 一、價值觀的概念21-22
• 二、價值觀的分類22-23
• 三、價值觀的功能23-24
• 第三節(jié) 研究生價值觀現(xiàn)狀分析24-25
• 一、研究生價值觀總體上趨于穩(wěn)定24
• 二、研究生價值觀大部分趨于成熟24-25
• 三、研究生價值觀受導師影響較大25
• 第四節(jié) 研究大眾傳媒對研究生價值觀影響的重要意義25-27
• 一、有助于促進研究生政治社會化與全面發(fā)展25-26
• 二、有助于完善思想政治教育載體建設26-27
• 第三章 大眾傳媒對研究生價值觀影響現(xiàn)狀的調查分析27-45
• 第一節(jié) 研究生使用大眾傳媒的總體情況27-29
• 一、研究生對于大眾傳媒具有一定的依賴27
• 二、大眾傳媒對研究生價值觀具有一定的影響27-28
• 三、大眾傳媒是影響研究生價值觀的主要因素之一28-29
• 第二節(jié) 大眾傳媒對研究生政治價值觀的影響29-35
• 一、大眾傳媒的新聞輿論激發(fā)研究生的愛國熱情30-31
• 二、大眾傳媒的開放互動增強研究生的自由、民主與權利意識31-32
• 三、大眾傳媒的虛假報道消解研究生政治認同32-33
• 四、西方價值理念的滲透弱化研究生政治信仰33-35
• 第三節(jié) 大眾傳媒對研究生道德價值觀的影響35-42
• 一、大眾傳媒影響研究生和諧意識35-38
• 二、大眾傳媒影響研究生友善觀念38-39
• 三、大眾傳媒影響研究生誠信意識39-42
• 第四節(jié) 大眾傳媒對研究生人生價值觀的影響42-45
• 一、娛樂相親節(jié)目的功利性誤導研究生婚戀觀42-43
• 二、網絡求職信息影響研究生就業(yè)方向的選擇43
• 三、媒體對成功成才的極化渲染削弱研究生成才觀43-45
• 第四章 大眾傳媒對研究生價值觀產生消極影響的原因分析45-54
• 第一節(jié) 市場經濟推動媒體不良競爭的結果45-49
• 一、媒體缺乏責任意識45-47
• 二、傳媒內容泛娛樂化、低俗化47-49
• 第二節(jié) 政府反饋機制與監(jiān)管手段弱化的結果49-50
• 一、政府權威對事實認定的延遲性導致信任缺失49-50
• 二、傳媒政策法規(guī)的不完善導致政府監(jiān)管弱化50
• 第三節(jié) 國外不良媒體價值滲透的結果50-51
• 一、外媒娛樂節(jié)目的不規(guī)范引入50-51
• 二、外媒不良報道的價值滲透51
• 第四節(jié) 學校資源缺乏整合的結果51-52
• 一、學校傳媒內容缺乏吸引力51-52
• 二、學校傳媒資源未發(fā)揮合力52
• 三、部分導師未切實擔負引導作用52
• 第五節(jié) 研究生群體媒介素養(yǎng)缺失的結果52-54
• 一、研究生心理壓力的不斷增大52-53
• 二、研究生媒介素養(yǎng)的缺失53-54
• 第五章 合理利用大眾傳媒引導研究生樹立正確價值觀54-62
• 第一節(jié) 增強媒體責任意識，自覺抵御西方價值滲透54-57
• 一、媒體從業(yè)人員增強社會責任意識54-56
• 二、媒體議程設置與內容編輯注意影響力56
• 三、媒體自覺抵制外媒價值滲透56-57
• 第二節(jié) 完善政府反饋機制，健全政府監(jiān)管手段57-58
• 一、提高政府門戶網站知名度和公信力57-58
• 二、加強對傳媒市場準入的監(jiān)管58
• 第三節(jié) 整合學校各項資源，提升研究生媒介素養(yǎng)58-62
• 一、開展傳媒素養(yǎng)課程，培養(yǎng)研究生理性思維58
• 二、發(fā)展校園媒體，增強校園媒體吸引力58-60
• 三、充分利用新媒體，，發(fā)揮導師引導與學校教育作用60
• 四、引導研究生合理減壓，做文明有德公民60-62
• 結束語62-63
• 參考文獻63-66
• 附錄66-71
• 個人簡歷、在學期間發(fā)表的學術論文與研究成果71-72
• 致謝72

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