本文關(guān)鍵詞：眼動(dòng)研究方法在新聞傳播領(lǐng)域中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

網(wǎng)友sftnqws018近日為您收集整理了關(guān)于主流媒體和自媒體在高校青年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動(dòng)研究的文檔，希望對(duì)您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。以下是文檔介紹：主流媒體和自媒體在高校青年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動(dòng)研究.doc主流媒體和自媒體在高校青年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動(dòng)研究摘要:高校青年的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)施主體已呈多元態(tài)勢(shì),自媒體的迅速發(fā)展給傳統(tǒng)的教育方式和主流媒體帶來沖擊,我們應(yīng)找到主流媒體與自媒體對(duì)高校青年思想政治教育的契合點(diǎn),強(qiáng)化高校青年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。關(guān)鍵詞:高校青年;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;主流媒體;自媒體;網(wǎng)絡(luò)輿情;網(wǎng)絡(luò)文化面對(duì)大量思想迥異的網(wǎng)絡(luò)信息沖擊,為確保高校青年樹立起符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確道德觀念和價(jià)值取向,一種更有效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式亟待研究和應(yīng)用。隨著自媒體這種新興媒體異軍突起,傳統(tǒng)主流媒體應(yīng)尋找更佳的發(fā)展方式并與自媒體有機(jī)融合,給高校青年的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育營造一個(gè)積極良好的氛圍;精準(zhǔn)把控網(wǎng)絡(luò)輿情方向,參與打造網(wǎng)絡(luò)文化熱點(diǎn),攜手努力為高校青年的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育保駕護(hù)航。一、主流媒體與自媒體對(duì)高校青年網(wǎng)絡(luò)思想教育應(yīng)用的現(xiàn)狀分析(一)主流媒體對(duì)思想政治教育的影響主流媒體相對(duì)于非主流媒體而言,具有特殊的地位;其被社會(huì)各界認(rèn)可為代表黨和國家以及人民群眾的權(quán)威,傳播主流價(jià)值觀、具有較強(qiáng)的影響力和公信力。主流媒體有中央級(jí)新聞媒體例如中央電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》、中央人民廣播電臺(tái)、新華社等;區(qū)域性媒體例如各省黨報(bào)和電視新聞?lì)l道;城市媒體例如城市中的黨報(bào)、電臺(tái);大型權(quán)威的新聞網(wǎng)站例如新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等。主流媒體的優(yōu)勢(shì)與不足主要包括:(1)主流媒體在高校青年思想政治教育工作中的優(yōu)勢(shì)。主流媒體改變了傳統(tǒng)思想政治教育的方式,為思想政治教育的現(xiàn)代化改革提供了源動(dòng)力。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,思想政治教育工作者可以通過主流媒體網(wǎng)站減輕信息的搜集的工作量,將時(shí)間更多的應(yīng)用到思想政治教育工作的研究中去。同時(shí),主流媒體的發(fā)展改變了思想政治教育工作者的單一教育形式,使其能結(jié)合不同媒介激發(fā)高校青年思想政治學(xué)習(xí)的積極性。此外,在主流媒體對(duì)信息的傳播中,思想政治教育的內(nèi)容和內(nèi)涵也有一定的豐富和提升;對(duì)事件的認(rèn)知,人類的公理等向高校青年講明;客觀地評(píng)價(jià)社會(huì)事件,還能對(duì)其重點(diǎn)關(guān)注,引發(fā)高校青年的探討。另外,高校青年在思想政治學(xué)習(xí)的過程中,環(huán)境有了變化,信息獲取的媒介更加多元,內(nèi)容沖擊力更強(qiáng)、感染力更勝。(2)主流媒體在高校青年思想政治教育工作中的不足主流媒體對(duì)信息廣泛的傳播具有很強(qiáng)的權(quán)威性,對(duì)新聞等信息描述準(zhǔn)確,但是這種過于優(yōu)越的信息獲取來源導(dǎo)致高校青年產(chǎn)生思維固化、機(jī)械性記憶,不會(huì)思考。信息之間傳遞是根據(jù)人與物之間交流形成的,高校青年在面對(duì)報(bào)刊、電視和電腦等物件時(shí),所帶有的情緒和疑問無法獲得溝通和解惑,長期以往會(huì)導(dǎo)致高校青年的思想政治思維僵化、亦有適得其反的可能。(二)自媒體對(duì)思想政治教育的影響自媒體又稱個(gè)人媒體,通過平民化的傳播途徑和現(xiàn)代化傳播手段在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行信息傳播。自媒體平臺(tái)有微信、微博、博客、貼吧、論壇等。是高校青年經(jīng)常使用的一種社交網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。自媒體除獲取信息外,更重要的在于其的交互功能,高校青年的思想情緒和疑問訴求得以在此功能下得以正確反饋。以微博為例,微博的出現(xiàn)給高校青年的生活帶來了樂趣與方便,微博的主要特征是信息發(fā)布迅速,在使用微博的同時(shí),對(duì)微博中出現(xiàn)的信息進(jìn)行關(guān)注和討論,是高校青年的心情和價(jià)值觀念的表達(dá)。思想政治教育工作者可以通過高校青年在微博中發(fā)布的心情狀態(tài)或?qū)ι鐣?huì)新聞事件評(píng)論等來判斷和掌握高校青年的道德觀念和價(jià)值取向的情況。但是微博的管理亦存在漏洞,一些并不權(quán)威的賬號(hào)所發(fā)布的信息其真實(shí)性有待商榷,容易混淆視聽從而導(dǎo)致高校青年產(chǎn)生誤判,可能會(huì)造成高校青年道德觀念和價(jià)值取向的偏差,影響其身心健康。自媒體的優(yōu)勢(shì)與不足主要如下:(1)自媒體在高校青年思想政治教育工作中的優(yōu)勢(shì):2006年美國《時(shí)代周刊》的年度人物評(píng)選結(jié)果是全體網(wǎng)民,這說明人民群眾既是互聯(lián)網(wǎng)的參與者又是其重要的推動(dòng)力量。在思想政治教育中,自媒體更突顯出了高校青年所追求的平等化和個(gè)性化,更加自由的接受思想政治信息,并對(duì)事件自由討論,社交性強(qiáng)。同時(shí),自媒體的操作簡(jiǎn)單,注冊(cè)即可獲取信息、參與討論,不用投入大量成本和專業(yè)的技術(shù)。(2)自媒體在高校青年思想政治教育工作中的不足。由于對(duì)自媒體而言,每個(gè)人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利,而且發(fā)表時(shí)沒有權(quán)限制約,所以在一些信息的發(fā)布上存在著虛假與欺騙。有些別有用心之人對(duì)發(fā)生的事件煽風(fēng)點(diǎn)火,高校青年對(duì)這些網(wǎng)絡(luò)信息背后的真相不甚了解就可能導(dǎo)致對(duì)信息的誤判,甚至隨著歪曲的思想進(jìn)行錯(cuò)誤探討。在錯(cuò)誤思想的引導(dǎo)下,對(duì)思想政治教育工作者的信任程度降低,影響正常的思想政治教育工作。二、主流媒體與自媒體有機(jī)融合及其與高校青年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動(dòng)可行性分析(一)主流媒體和自媒體的協(xié)同模式主流媒體和自媒體是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)媒介中的兩大陣營,由于環(huán)境的影響,在交流方式、溝通手段上有很大的差別。對(duì)于思想政治教育工作,要結(jié)合這兩類媒體的力量,共同協(xié)作,發(fā)展新型教育模式。主流媒體要認(rèn)識(shí)到自媒體的力量,自媒體的出現(xiàn)對(duì)輿論的產(chǎn)生有很大的影響,例如郭美美事件,通過微博自媒體進(jìn)行監(jiān)督,主流媒體做信息資源采集與最終評(píng)判,有效的保證了事件的正確發(fā)展。主流媒體具有很強(qiáng)的公信力與良好的形象,這是其獨(dú)一無二的特性,自媒體不可比擬;但部分影響力較大的自媒體亦擁有強(qiáng)大的傳播能力,諸如薛蠻子等微博大V事件都在不斷敲響著警鐘。(二)主流媒體和自媒體的衍生模式1.要把握平等的傳播理念自媒體的出現(xiàn)改變了信息傳播的環(huán)境和語境,形成一個(gè)嶄新的局面,所有的個(gè)體都可以進(jìn)行信息分享與傳播,從而使信息的傳播更為迅速、影響效力更加徹底。所以,消息的傳播不再是主流媒體的特權(quán),主流媒體要接受這種多元化的傳播模式,主動(dòng)聯(lián)動(dòng)自媒體平臺(tái),而從順應(yīng)平等交流的理念衍生出主流媒體的自媒體平臺(tái),增強(qiáng)互動(dòng)效應(yīng),擴(kuò)大傳播途徑,為高校青年思想政治教育工作打造“無死角”的滲透?jìng)鞑チα俊?.更廣泛的信息采集源頭要全天的收集信息,保證信息的即時(shí)性,可以通過對(duì)自媒體發(fā)布的信息進(jìn)行篩選甄別,選出有利于思想政治教育的信息處理播報(bào),使信息內(nèi)容更加集思廣益、網(wǎng)聚人的力量,從而更加吸引高校青年的關(guān)注,以達(dá)思想政治教育目的。3.平臺(tái)聯(lián)動(dòng)的全媒體時(shí)代將主流媒體的傳統(tǒng)平臺(tái)與其自媒體新平臺(tái)充分結(jié)合運(yùn)營,形成一種超越傳統(tǒng)信息傳播的全新媒體模式――全媒體,從而使高校青年的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)入全媒體時(shí)代。主流媒體與自媒體之間的有機(jī)融合能夠?yàn)楦咝Ｇ嗄甑木W(wǎng)絡(luò)思想政治教育營造一個(gè)良好的互動(dòng)氛圍,更好地發(fā)展高校青年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作;從宏觀中把控網(wǎng)絡(luò)輿情,從微觀中打造網(wǎng)絡(luò)文化熱點(diǎn),有效結(jié)合兩者的發(fā)展動(dòng)向,從而使高校青年的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作邁向的新的、更高的階段。(作者單位:長沙理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院)參考文獻(xiàn):[1]唐亞陽,楊果.大高校青年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基本特征探析[J].湖南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2012(01).[2]李成茂,高斌,張勇.高校輿論環(huán)境對(duì)大高校青年思想和行為的作用研究[J].北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009(S2).[3]彭蘭.眼動(dòng)研究方法在新聞傳播領(lǐng)域中的應(yīng)用[J].國際新聞界,2010(12).[4]宋愛艷.高校網(wǎng)絡(luò)輿論存在的問

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