【摘要】：華裔美國詩歌創(chuàng)作始于19-20世紀之交,在20世紀80年代凸顯其張力與影響力。很多華裔美國詩人的詩歌已登堂入室,成為美國文學經(jīng)典。其中詩人李立陽的作品頗受美國文壇關注,他的詩集廣為人知,多首詩編入美國中小學教科書以及其他美國詩集。在他的作品中,父親是他作品的書寫主題。父親在李立陽的寫作中,既是現(xiàn)實的存在和感情的依托,同時也是超驗的存在,更是一種美學的實踐。筆者通過對李立陽尋父詩學的剖析,向讀者呈現(xiàn)作者如何以"父親"為創(chuàng)作主題,真實闡述華人族裔性;同時分析李立陽如何通過對多元文化的有機融合而動態(tài)構建華裔父親正面形象的創(chuàng)作過程。
[Abstract]:The creation of Chinese-American poetry began at the turn of the 20th century, showing its tension and influence in the 1980s. The poems of many Chinese-American poets have become classics of American literature. Among them, Li Liyang, a poet, has attracted much attention in American literary circles. His poems are well known, and many poems are included in American primary and secondary school textbooks as well as other American poetry collections. In his work, father is the subject of his writing. In Li Liyang's writing, his father is not only the real existence and emotional support, but also the transcendental existence as well as an aesthetic practice. Through the analysis of Li Liyang's poetics on seeking father, the author presents to the reader how the author took the theme of "father" as the creative theme to truly expound the ethnic origin of the Chinese people. At the same time, it analyzes how Li Liyang dynamically constructs the positive image of Chinese father through the organic integration of multiculturalism.
【作者單位】： 中南大學外國語學院;
【基金】：湖南省哲學社會科學基金項目“跨界與融合:全球化背景下當代華裔美國詩歌創(chuàng)作主題研究”(13WLH582) 教育部人文社會科學研究青年基金項目“當代華裔美國詩歌創(chuàng)作主題研究”(15YJC752041)
【分類號】：I712.072

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