本文關(guān)鍵詞：《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》綜合教材中的同音字教學(xué)研究

  更多相關(guān)文章： 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 同音字教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)

【摘要】：漢語(yǔ)中同音字的數(shù)量非常多,所以同音字教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的重難點(diǎn),而在我國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)課堂中并不太重視同音字教學(xué),因此對(duì)同音字進(jìn)行分類研究并且能在實(shí)際的課堂中運(yùn)用,這會(huì)提高漢字教學(xué)的地位,為對(duì)外漢語(yǔ)漢字教學(xué)提供一些理論指導(dǎo)。目前有些學(xué)者只是對(duì)同音字分類、同音字教材以及結(jié)合動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)來(lái)對(duì)同音字進(jìn)行研究,很少有學(xué)者對(duì)同音字教學(xué)做系統(tǒng)研究。因此,尋求和開展這方面的研究具有重要的理論意義和實(shí)際價(jià)值。目前,許多高校都在使用《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》綜合課教材,這套教材一共有六本,它是集閱讀、聽力、寫作等為一體的綜合性教材。文章中涉及到的同音字非常多,本文將對(duì)這套教材的同音字進(jìn)行分類研究。本文是在對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)研究、同音字教學(xué)研究以及分類研究的基礎(chǔ)上,通過(guò)文獻(xiàn)分析、理論分析和歸納分析的研究方法,闡明了同音字教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重要性。本文也介紹了同音字教學(xué)的教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和具體的教學(xué)內(nèi)容等,寫出具體的教學(xué)設(shè)計(jì)。最后提出目前我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)同音字教學(xué)的局限性,并提出相應(yīng)對(duì)策和教學(xué)建議。本文可以為高級(jí)班留學(xué)生同音字教學(xué)設(shè)計(jì)提供一定的參考依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 同音字教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 第一章 緒論8-13
• 一、選題背景8
• 二、漢語(yǔ)同音字研究現(xiàn)狀8-11
• （一） 同音字的界定8-9
• （二） 同音字的分類研究9
• （三） 對(duì)外漢語(yǔ)漢字方面的研究9-11
• 三、研究的目的及意義11-12
• （一） 研究的目的11
• （二） 研究的意義11-12
• 四、研究方法12-13
• （一） 文獻(xiàn)分析法12
• （二） 統(tǒng)計(jì)分析法12
• （三） 歸納總結(jié)法12-13
• 第二章 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》同音字研究13-40
• 一、《漢字等級(jí)大綱》同音字考察概況13-22
• 二、《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》同音字研究22-40
• 第三章 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》同音字教學(xué)設(shè)計(jì)40-55
• 一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明40
• 二、教材分析40
• 三、適合對(duì)象40
• 四、教學(xué)目標(biāo)分析40-41
• 五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)41
• 六、教學(xué)內(nèi)容41
• 七、教學(xué)方法41-42
• （一） 講授法41
• （二） 討論法41
• （三） 字義講解法41
• （四） 語(yǔ)境講解法41-42
• （五） 部件分析講解法42
• （六） 課件展示法42
• （七） 練習(xí)法42
• 八、教學(xué)具體內(nèi)容42-55
• 第四章 對(duì)外漢語(yǔ)同音字教學(xué)的局限及對(duì)策55-58
• 一、同音字教學(xué)的局限55-56
• （一） 學(xué)生理解的局限55
• （二） 教師講解的局限55
• （三） 課程設(shè)置的局限55
• （四） 教材編寫的局限55-56
• 二、同音字教學(xué)的對(duì)策56
• （一）教師講解的對(duì)策56
• （二）課程設(shè)置方面的對(duì)策56
• （三）教材編寫的對(duì)策56
• 三、教學(xué)建議56-58
• （一） 因材施教56-57
• （二） 以學(xué)生為中心57
• （三） 精講多練57
• （四） 《漢字等級(jí)大綱》與教材結(jié)合進(jìn)行教學(xué)57
• （五） 巧妙運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)57
• （六） 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的積極性57-58
• 結(jié)論58-59
• 注釋59-60
• 參考文獻(xiàn)60-63
• 攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文63-65
• 致謝65

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張德鑫;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)五十年——世紀(jì)之交的回眸與思考[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2000年01期

2 鄭艷群;關(guān)于建立對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)多媒體素材庫(kù)的若干問(wèn)題[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2000年03期

3 崔寧;淺談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題[J];中國(guó)高等教育;2000年08期

4 李泉;;中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)北京地區(qū)分會(huì)第二屆學(xué)術(shù)年會(huì)召開[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2001年01期

5 鄭艷群;;課堂上的網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)上的課堂——從現(xiàn)代教育技術(shù)看對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2001年04期

6 于克凌;試論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的主客體關(guān)系[J];人文雜志;2001年05期

7 張恒軍;中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)東北分會(huì)召開東北地區(qū)第二屆學(xué)術(shù)研討會(huì)[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2001年01期

8 舒燕;論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育[J];中國(guó)高教研究;2001年03期

9 王愷;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科定位芻議[J];中國(guó)高教研究;2001年08期

10 羅麗;語(yǔ)體意識(shí)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[J];中國(guó)高教研究;2001年09期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李燕;;新詞語(yǔ)的研究及其在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[A];第二屆全國(guó)學(xué)生計(jì)算語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)論文集[C];2004年

2 陸儉明;;增強(qiáng)學(xué)科意識(shí),發(fā)展對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[A];第三屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

3 文濤;;從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的體會(huì)與建議[A];哈爾濱工業(yè)大學(xué)首屆“老有所為”論壇論文集[C];2006年

4 崔希亮;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究[A];對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的全方位探索——對(duì)外漢語(yǔ)研究學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2004年

5 趙春秋;;關(guān)于研發(fā)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教具的設(shè)想[A];第五屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

6 曾瑩瑩;;淺談趣味性原則在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用——以2011年暑期“加州班”中一班為例[A];第五屆北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2012年

7 周志彬;湯朝暉;謝克慶;;加強(qiáng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),促進(jìn)中醫(yī)藥對(duì)外教育[A];首屆國(guó)學(xué)國(guó)醫(yī)岳麓論壇暨第九屆全國(guó)易學(xué)與科學(xué)學(xué)會(huì)研討會(huì)、第十屆全國(guó)中醫(yī)藥文化學(xué)會(huì)研討會(huì)論文集[C];2007年

8 吳錚;;國(guó)學(xué)教育與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)淺論[A];吟誦經(jīng)典、愛(ài)我中華——中華吟誦周論文集[C];2009年

9 江海漫;;論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中對(duì)偶辭格切入的可行性——讀王希杰《修辭學(xué)通論》有感[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年

10 趙延軍;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與詞語(yǔ)辨析[A];語(yǔ)言學(xué)論文選集[C];2001年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳雙;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)重塑中國(guó)“軟實(shí)力”[N];中國(guó)國(guó)門時(shí)報(bào);2006年

2 本報(bào)記者 殷泓　整理;大力支持民間力量參與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

3 本報(bào)記者 雷新;俞敏洪:讓民間力量參與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[N];人民政協(xié)報(bào);2010年

4 記者 章紅雨;兩岸學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作出版對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)書籍[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2011年

5 馬國(guó)彥;民國(guó)時(shí)期的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)瑣談[N];中華讀書報(bào);2013年

6 本報(bào)記者 李靜;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的喜與憂[N];中國(guó)文化報(bào);2002年

7 施光亨;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的由來(lái)[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2002年

8 趙金銘;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究前景廣闊[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2002年

9 高雁;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)前景廣闊[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2004年

10 李潤(rùn)新;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)走自主創(chuàng)新之路[N];語(yǔ)言文字周報(bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 唐智芳;文化視域下的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

2 甘瑞瑗;國(guó)別化“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)用詞表”制定的研究：以韓國(guó)為例[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2005年

3 芮茵;扶助式對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式的理論與實(shí)踐[D];廈門大學(xué);2008年

4 王駿;字本位與認(rèn)知法的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2006年

5 周新玲;詞語(yǔ)搭配研究與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

6 袁振華;香港南亞裔學(xué)生中文學(xué)習(xí)的困境及對(duì)策研究[D];華中師范大學(xué);2007年

7 韓秀娟;基于動(dòng)態(tài)流通語(yǔ)料庫(kù)的通用詞語(yǔ)用字研究及字詞語(yǔ)關(guān)系考察[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王靜;“了”的用法與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[D];華中科技大學(xué);2007年

2 趙子健;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 王樂(lè);對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)文化定位研究[D];華中師范大學(xué);2010年

4 王永濤;語(yǔ)文新課改給對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示[D];華東師范大學(xué);2010年

5 孔軍;兒化詞的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

6 陶國(guó)霞;浙江省對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];浙江大學(xué);2010年

7 劉璐;我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究的分析與建議（2001年-2010年）[D];山東大學(xué);2011年

8 宋佳;博客輔助對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的研究[D];廣西民族大學(xué);2012年

9 袁宵;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)引入流行文化元素的教學(xué)研究[D];廣西師范大學(xué);2012年

10 張瑞杰;信息技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的整合研究初探[D];河南大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：907737