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外國留學(xué)生數(shù)量詞偏誤分析

發(fā)布時間:2017-09-22 07:50

  本文關(guān)鍵詞:外國留學(xué)生數(shù)量詞偏誤分析


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【摘要】:中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展使國家的綜合國力不斷增強(qiáng),也使國家地位不斷提高,而中國龐大的市場也吸引著越來越多的外國人到中國學(xué)習(xí)漢語,因此對外漢語教學(xué)的學(xué)科地位也得到了很大的提升。在此過程中,外國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語也遇到種種教學(xué)難點(diǎn),如數(shù)量詞涉及到的話題廣,在日常交際中使用頻繁,而留學(xué)生在數(shù)量詞使用中頻頻犯錯。鑒于此,本文從數(shù)量詞教學(xué)角度探討了外國留學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)。本文首先闡述了數(shù)量詞的界定,作用以及數(shù)量詞的語用分析,然后,結(jié)合外國留學(xué)生常用數(shù)量詞偏誤語料,指出了數(shù)量詞教學(xué)存在的問題,并對這些偏誤表現(xiàn)進(jìn)行了分類整理和情況說明,接著對產(chǎn)生這種偏誤問題的原因進(jìn)行了分析,最后有針對性的探索了對外數(shù)量詞教學(xué)有效性的教學(xué)方法,提出了建議。通過對外國留學(xué)生數(shù)量詞的調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)造成外國留學(xué)生在掌握數(shù)量詞的熟練程度上隨習(xí)得漢語的時間增長而遞增,漢語水平相當(dāng)?shù)耐鈬魧W(xué)生對常用漢語數(shù)量詞的掌握程度不盡相同,留學(xué)生對常用漢語數(shù)量詞的只是了解水平不一,而留學(xué)生數(shù)量詞學(xué)習(xí)的偏誤表現(xiàn)也呈現(xiàn)多樣性,包括多用或缺少,混用,錯用,數(shù)量結(jié)構(gòu)重疊和語序不當(dāng)五種,而造成偏誤問題既有教師的原因也有學(xué)生自身的原因,所以,為了幫助留學(xué)生更好的掌握數(shù)量詞。首先需要深化數(shù)量詞教學(xué)研究,加強(qiáng)對比研究,本體研究,教師也需要改進(jìn)教學(xué)手段;其次需要改進(jìn)教材編排和內(nèi)容,使教材編排和內(nèi)容更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平;最后學(xué)生也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以積極的心態(tài)學(xué)習(xí)漢語。
【關(guān)鍵詞】:外國留學(xué)生 數(shù)量詞 偏誤分析 教學(xué)方法
【學(xué)位授予單位】:云南大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號】:H195
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 緒論7-13
  • 一、選題目的與意義7-8
  • 二、研究現(xiàn)狀8-11
  • 三、研究方法11-13
  • 第一章 現(xiàn)代漢語數(shù)量詞概述13-18
  • 第一節(jié) 現(xiàn)代漢語數(shù)量詞界定13-14
  • 第二節(jié) 現(xiàn)代漢語中數(shù)量詞作用14-16
  • 第三節(jié) 現(xiàn)代漢語數(shù)量詞語用分析16-18
  • 第二章 外國留學(xué)生數(shù)量詞偏誤類型原因分析18-27
  • 第一節(jié) 外國留學(xué)生數(shù)量詞語料來源18
  • 第二節(jié) 數(shù)量詞偏誤類型原因分析18-27
  • 一、多用或缺少現(xiàn)象19-22
  • 二、混用22-24
  • 三、錯用24-25
  • 四、數(shù)量結(jié)構(gòu)重疊25
  • 五、語序不當(dāng)25-27
  • 第三章 外國留學(xué)生數(shù)量詞教學(xué)方法27-39
  • 第一節(jié) 深化數(shù)量詞教學(xué)研究27-31
  • 一、做好中外數(shù)量詞對比研究28
  • 二、加強(qiáng)漢語數(shù)量詞的本體研究28-30
  • 三、改進(jìn)教學(xué)手段30-31
  • 第二節(jié) 改進(jìn)教材編排和內(nèi)容31-36
  • 一、編寫漢語與留學(xué)生母語對照的漢語教材32
  • 二、教材中量詞的編排應(yīng)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)水平32-34
  • 三、增加數(shù)量詞釋義34-35
  • 四、練習(xí)設(shè)計(jì)多元化35-36
  • 第三節(jié) 提高學(xué)生主觀能動學(xué)習(xí)能力36-39
  • 一、積極配合教學(xué),參與師生互動37
  • 二、因材施教37-39
  • 結(jié)語39-40
  • 附錄40-54
  • 參考文獻(xiàn)54-56
  • 致謝56

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號:899635

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