發(fā)布時(shí)間：2017-09-01 19:18

  本文關(guān)鍵詞：“學(xué)伴用隨”教學(xué)模式的核心理念

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【摘要】：構(gòu)建對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式旨在提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率,而提高效率的關(guān)鍵在于創(chuàng)新教學(xué)理念,理念改變會(huì)給教學(xué)模式帶來(lái)根本性的變化。但是,教學(xué)理念的創(chuàng)新必須遵循外語(yǔ)/二語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律。近年的二語(yǔ)習(xí)得研究不斷取得新進(jìn)展,深化了我們對(duì)外語(yǔ)/二語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程的認(rèn)識(shí)�；谶@樣的認(rèn)識(shí),歸納出4個(gè)高效促學(xué)語(yǔ)言的關(guān)鍵因素,以此為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式的核心理念,用于構(gòu)建"學(xué)伴用隨"模式,為進(jìn)一步細(xì)化模式提供理論支撐,也為解決對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)效率問(wèn)題提供一個(gè)思路。
【作者單位】： 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)伴用隨 交際意圖 互動(dòng)協(xié)同 理解與產(chǎn)出 教學(xué)模式
【基金】：國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目:“漢語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)知過(guò)程與高效率教學(xué)模式研究”(12&ZD224)~~
【分類號(hào)】：H195.3
【正文快照】： 1.引言近年來(lái),國(guó)際“漢語(yǔ)熱”不斷升溫,我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)界的學(xué)者比以往更加關(guān)注漢語(yǔ)外語(yǔ)/二語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建問(wèn)題,拷問(wèn)緣何迄今沒(méi)有形成一套有影響的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式(汲傳波,2006;劉頌浩,2014)。在諸多原因當(dāng)中,缺乏理論總結(jié)常被提起,但如何實(shí)現(xiàn)突破顯得辦法不多,這卻昭示了研究

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曠戰(zhàn);;關(guān)聯(lián)順應(yīng)視閾下跨文化交際意圖的動(dòng)態(tài)激活[J];湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2014年02期

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3 劉晶;唐德根;;言語(yǔ)交際中的互生模式及交際意圖[J];懷化學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué));2006年11期

4 劉光準(zhǔn);言語(yǔ)交際的交際意圖和緊縮現(xiàn)象[J];外語(yǔ)學(xué)刊(黑龍江大學(xué)學(xué)報(bào));1989年03期

5 曠戰(zhàn);;跨文化交際意圖與語(yǔ)境要素的認(rèn)知激活[J];江淮論壇;2014年03期

6 姜佳佳;歐陽(yáng)俊林;;交際意圖在電視訪談中的展現(xiàn)——以《楊瀾訪談錄》采訪希拉里·克林頓為例[J];遼寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

7 張結(jié)根;;論交際意圖的定義、特點(diǎn)和分類[J];懷化學(xué)院學(xué)報(bào);2013年09期

8 羅錚;;對(duì)交際意圖的理論反思[J];文學(xué)界(理論版);2011年06期

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10 方直;交際意圖與話語(yǔ)之間的關(guān)聯(lián)性[J];山東外語(yǔ)教學(xué);1998年03期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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本文編號(hào)：773921