本文關(guān)鍵詞：留學(xué)生寫作實(shí)踐中的語塊習(xí)得與應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 語塊理論 漢語語塊 對外漢語寫作實(shí)踐 教學(xué)建議

【摘要】：本文首先闡述了語塊與語塊教學(xué),并結(jié)合漢語的特點(diǎn),從語塊的界定與特征及其與語言單位的聯(lián)系的角度,介紹了語塊的功能與分類情況。然后依據(jù)當(dāng)前研究者們的理論成果和對外漢語教學(xué)的實(shí)際成果,我們對北京大學(xué)出版社出版的初級(jí)《漢語閱讀與寫作教程》進(jìn)行語塊分析,并將教材中收集來的漢語語塊進(jìn)行列表分類,主要分為兩大類:詞級(jí)語塊和句級(jí)語塊。詞級(jí)語塊又可細(xì)分為三類:固定語語塊、搭配語塊和框式短語語塊;句級(jí)語塊分為:常語語塊、框架句式語塊和口語常用句式語塊。此外,為了進(jìn)一步了解語塊在對外漢語寫作實(shí)踐中的應(yīng)用,本人還選擇了三個(gè)水平相當(dāng)?shù)陌嗉?jí)的學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)半月的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。并根據(jù)收集來的學(xué)生作業(yè)、問卷調(diào)查以及HSK動(dòng)態(tài)語料庫的資料進(jìn)行對比和偏誤分析,得出語塊教學(xué)法是一種在對外漢語寫作實(shí)踐中值得提倡的新型教學(xué)方法,它在實(shí)際教學(xué)中是有積極性和有效性的。最后,我們指出了語塊教學(xué)法在教學(xué)中的優(yōu)勢與不足以及對它的一些教學(xué)建議。論文希望通過對語塊理論分析與實(shí)際教學(xué)研究,來推廣語塊理論在對外漢語寫作實(shí)踐中的應(yīng)用,從而推進(jìn)對外漢語寫作課的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：語塊理論 漢語語塊 對外漢語寫作實(shí)踐 教學(xué)建議
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-14
• 第一章 語塊與語塊教學(xué)14-28
• 第一節(jié) 關(guān)于語塊14-19
• 一、語塊的界定與特征14-16
• 二、語塊與語言單位的聯(lián)系16-17
• 三、關(guān)于語塊的分類17-19
• 第二節(jié) 漢語語塊的分類19-25
• 一、詞級(jí)語塊19-21
• 二、句級(jí)語塊21-25
• 第三節(jié) 語塊在教學(xué)中的意義25-28
• 一、幫助學(xué)生識(shí)別和記憶字詞25
• 二、幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用詞語25-26
• 三、幫助學(xué)生提高詞匯量26-28
• 第二章 留學(xué)生寫作課與寫作實(shí)踐中語塊應(yīng)用的調(diào)查28-48
• 第一節(jié) 關(guān)于留學(xué)生寫作實(shí)踐中語塊習(xí)得的調(diào)查28-40
• 一、有關(guān)教材中的語塊統(tǒng)計(jì)分析28-33
• 二、關(guān)于對外漢語寫作課的教學(xué)方法探究33-36
• 三、語塊在寫作實(shí)踐中的習(xí)得效果分析36-40
• 第二節(jié) 關(guān)于留學(xué)生寫作實(shí)踐中語塊應(yīng)用的調(diào)查40-48
• 一、不同階段的留學(xué)生寫作中語塊掌握情況的調(diào)查40-44
• 二、對調(diào)查的分析和說明44-48
• 第三章 學(xué)生在寫作中常產(chǎn)生偏誤的語塊分析48-55
• 第一節(jié) 語塊偏誤的類型48-52
• 一、常用語、固定語塊偏誤48-49
• 二、詞級(jí)搭配式語塊偏誤49-50
• 三、框架式語塊偏誤50-51
• 四、口語常用語塊偏誤51-52
• 第二節(jié) 語塊偏誤的原因52-55
• 一、母語的負(fù)遷移52
• 二、目的語的負(fù)遷移52-53
• 三、語義不清53
• 四、缺乏語塊意識(shí)53
• 五、漢語搭配的特殊性53-54
• 六、語塊記憶不清54
• 七、死記語塊不會(huì)應(yīng)用54-55
• 第四章 關(guān)于語塊的習(xí)得與應(yīng)用的教學(xué)建議55-60
• 第一節(jié) 從不同角度給出的寫作教學(xué)策略55-58
• 一、從教師的角度來看55-57
• 二、從學(xué)生角度來看57-58
• 第二節(jié) 關(guān)于教材編寫的建議58-60
• 一、將文中語塊收入附錄58
• 二、利用重點(diǎn)符號(hào)標(biāo)注58-59
• 三、在課文下方標(biāo)注釋義59
• 四、加黑引起注意59
• 五、語法部分重點(diǎn)詳解59-60
• 結(jié)論60-61
• 參考文獻(xiàn)61-63
• 致謝63

【相似文獻(xiàn)】

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