發(fā)布時間：2017-06-28 03:07

  本文關鍵詞：漢語文化課中國概況慕課（MOOC）建設研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對外漢語文化課教學在對外漢語教學中有著重要的地位,對外漢語教師對于文化課教學的方法也在進行著不斷的探索,慕課的出現(xiàn)似乎為對外漢語文化課的教學提供了一些新的思路,二者的結合可以更好的提高對外漢語文化課教學的效果。對外漢語文化課——中國概況,慕課建設分“四步走”,第一步是慕課建設的前期準備;第二步是慕課建設的核心步驟——中國概況的課程資料準備;第三步是慕課的具體運行;第四步是慕課的后期跟蹤與維護。完成這四個環(huán)節(jié)中國概況這門課程就可建成慕課的模式,不僅可以為本校的學生使用,也可以被世界各地的漢語學習者所使用。這體現(xiàn)著慕課的大規(guī)模性,也是慕課的價值所在,更是對外漢語教學的一種模式創(chuàng)新。
【關鍵詞】：中國概況 慕課 建設 對外漢語 文化課
【學位授予單位】：廣西民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 緒論8-13
• 第一節(jié) 選題緣由8
• 第二節(jié) 研究內容和方法8-10
• 一、主要研究內容8-10
• 二、主要研究方法10
• 第三節(jié) 研究現(xiàn)狀10-13
• 一、國外慕課的研究現(xiàn)狀10-11
• 二、國內慕課的研究現(xiàn)狀11-13
• 第一章 慕課基本理論及在教學中的應用13-18
• 第一節(jié) 慕課的基本概念13-16
• 一、什么是慕課13
• 二、慕課的主要特點13-14
• 三、慕課與傳統(tǒng)網(wǎng)絡教學的區(qū)別14-16
• 第二節(jié) 慕課在教學中的具體應用16-18
• 一、慕課教學實例16
• 二、慕課應用效果良好16-18
• 第二章 對外漢語文化課慕課建設的必要性與可行性18-22
• 第一節(jié) 對外漢語文化課慕課建設的必要性18-19
• 一、落實以“學生為主體”的教育理念18
• 二、提高對外漢語文化課學習興趣18-19
• 三、提升教學手段現(xiàn)代化19
• 第二節(jié) 對外漢語文化課慕課建設的可行性19-22
• 一、漢語文化課教學發(fā)展－有“本體”條件19-20
• 二、慕課自身發(fā)展的優(yōu)勢－有技術條件20
• 三、互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展－有物質條件20-22
• 第三章 中國概況慕課應用設計22-52
• 第一節(jié) 慕課建設的前期準備22-23
• 一、資金的準備22
• 二、技術的準備22
• 三、優(yōu)秀教師團隊的準備22-23
• 第二節(jié) 慕課建設的課程資料準備23-49
• 一、教學大綱的設計23-27
• 二、教案設計27-45
• 三、章節(jié)知識點劃分表格45
• 四、課程教學視頻45-46
• 五、教學PPT46-49
• 六、課程學習周期49
• 七、作業(yè)習題49
• 第三節(jié) 慕課的具體運行49-52
• 一、學生的系統(tǒng)導入49
• 二、慕課的總體介紹及慕課觀看說明49
• 三、學生觀看慕課視頻49-50
• 四、課堂針對性解疑答惑50
• 五、對學生的學習監(jiān)控與提醒50-51
• 六、課程最后總結51-52
• 結語52-53
• 參考文獻53-55
• 后記55-56
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄56

【相似文獻】

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  本文關鍵詞：漢語文化課中國概況慕課（MOOC）建設研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：492247