本文關(guān)鍵詞：英國政府少數(shù)民族語言保護政策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：如今多民族國家存在于世界的每一個角落,民族的多元化使得社會呈現(xiàn)多語現(xiàn)象,而一個國家的一種語言和另一種語言的接觸和碰撞必然使得其中的一種語言有衰亡的危險。在這樣的大背景下,如果沒有針對這種語言有效合理的語言政策和規(guī)劃,不僅操這種語言的人口會下降,而且社會也將動蕩不安。特別是少數(shù)民族的語言政策更涉及到整個民族的團結(jié)和穩(wěn)定。憑借語言規(guī)劃和語言政策來處理多語社會的語言問題已成為多民族國家的主要手段。近幾十年來,一些少數(shù)民族語言的滅亡引起了人們對少數(shù)民族語言的關(guān)注,社會語言學(xué)家通過語言規(guī)劃和政策的手段對少數(shù)民族語言的發(fā)展進行干涉與控制,阻止了該類語言的快速衰亡。英國表面上看上去是一個單語制國家,英語為其民族共同語,但實則還有不少操蘇格蘭蓋爾語,威爾士語的人。這些少數(shù)的語言群體的不斷發(fā)展壯大使得英國必須制定相關(guān)的語言政策來規(guī)劃其發(fā)展。而這些語言政策是否行之有效?這些規(guī)劃是否適應(yīng)于英國本國少數(shù)名族的發(fā)展?本文特意選取了人口最多的兩種英國少數(shù)民族語言,通過探討蘇格蘭蓋爾語和威爾士語的歷史進程和當今的地位,搜集資料分析了使用該語言的人數(shù)量變化和少數(shù)民族的語言教育,以及在大眾媒體中的傳播和發(fā)展,回顧了英國少數(shù)語言政策規(guī)劃的過程,得出以下結(jié)論:蓋爾語作為蘇格蘭高地的主要語言,在18、19世紀被認定為粗俗卑劣的部落語言而遭到英格蘭政府的大力清掃以至于人口數(shù)大量減少,直到19世紀末蓋爾語才受到少數(shù)民族教育的保護,但在其他方面,如大眾媒體的傳播因蓋爾語沒有官方地位而繼續(xù)受到英語的壓迫,但在藝術(shù)活動上蓋爾語有著強勁的勢頭,而近期使用該語言的人口減少比例有所緩和也證明了其中的一些語言政策已略見成效。而同樣是少數(shù)民族語言的威爾士語,由于威爾士人強烈的民族自豪感和對其自己名族語言較高的忠誠度,威爾士語的現(xiàn)狀要好于蓋爾語,如威爾士語的官方地位在20世紀中期就已經(jīng)確立,并且威爾士語的雙語教育在18世紀早期就開始形成,并且在現(xiàn)在已經(jīng)以法令的形式規(guī)定威爾士語成為威爾士國家課程中的必修課。雖然威爾士語的人數(shù)也經(jīng)歷過下降,但最近20年使用威爾士語人數(shù)的回升也證明了少數(shù)民族語言政策的有效性和必要性。通過對威爾士語和蓋爾語保護的分析,本文也探討了對其他少數(shù)名族語言保護措施的啟示,提出了增強語言聲望,確立法律地位以及建立雙語教育系統(tǒng)的建議。
【關(guān)鍵詞】：英國 威爾士語 蘇格蘭蓋爾語 語言政策和規(guī)劃
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H2
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-11
• Chapter One Introduction11-15
• 1.1 Research Background11-12
• 1.2 Research Questions and Objectives12-13
• 1.3 Research Significance13-14
• 1.4 Layout of the Paper14-15
• Chapter Two Literature Review and Theoretical Foundation15-23
• 2.1 Previous Study on British Indigenous Languages Protection15-17
• 2.1.1 Relevant Study Abroad15-16
• 2.1.2 Relevant Study at Home16-17
• 2.2 Theoretical Foundation17-23
• 2.2.1 Haugen’s Theory on Linguistic Ecology17-18
• 2.2.2 Haugen’s Theory on Language Planning and Policy18-20
• 2.2.3 Language Maintenance Goals of Language Planning20-23
• Chapter Three Analysis of the Linguistic Ecology of Scottish Gaelic23-42
• 3.1 History and Current Status23-32
• 3.1.1 Historical Context for Scottish Gaelic23-24
• 3.1.2 Official Status and Demographic Distribution24-27
• 3.1.3 Sharp Loss of the Speakers due to English Hegemony27-32
• 3.2 Preservations of Scottish Gaelic32-38
• 3.2.1 Acquisition Planning in Scottish Gaelic Education32-35
• 3.2.2 Usage Planning in Public Media35-37
• 3.2.3 Usage Planning in Arts37-38
• 3.3 Critiques on Scottish Gaelic Recession and Protection38-42
• 3.3.1 Disunity of the Gaelic Clan Systems38-39
• 3.3.2 Loss of Status in Legislation and in the Mind of the Speakers39-40
• 3.3.3 Slow Development of Gaelic Medium School40-42
• Chapter Four Analysis of the Linguistic Ecology of Welsh42-58
• 4.1 History and Current Status42-52
• 4.1.1 Historical Context for Welsh42-45
• 4.1.2 Legal and Official Status45-47
• 4.1.3 Current Demographic Analysis47-52
• 4.2 Preservations of Welsh52-55
• 4.2.1 Acquisition Planning of Welsh-Medium Education52-54
• 4.2.2 Usage Planning in Public Media54-55
• 4.2.3 Usage Planning in Publishing55
• 4.3 Comments on Welsh Revival and Maintenance55-58
• 4.3.1 National Identity of the Speakers55-56
• 4.3.2 The Stable Status in Official and Legislation56-57
• 4.3.3 Support and Promotion of Welsh Medium Education57-58
• Chapter Five Conclusion58-63
• 5.1 Major Findings58-60
• 5.2 Implication to Other Minority Language Protection60-61
• 5.3 Limitation and Recommendations for Future Study61-63
• References63-66
• Appendix66-67
• Acknowledgements67

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 董霄云;;威爾士雙語教育述評[J];外國中小學(xué)教育;2006年04期

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  本文關(guān)鍵詞：英國政府少數(shù)民族語言保護政策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：379245