目前,學界關(guān)于對外漢語教材的研究主要集中在通用型漢語教材,關(guān)于對外漢語應試教材的研究較少。韓國應試教材《新HSK一本通》(六級)深受備考HSK6人群的追捧。故本文選取《新HSK一本通》(六級)作為研究對象,分別從詞匯、語法點和話題三個方面統(tǒng)計分析,并將HSK六級考試大綱(2015版)作為參照對象,發(fā)現(xiàn)教材的優(yōu)劣之處,為教材編寫和教師教學提供參考建議。本文分為六部分。緒論部分闡述了選題緣由和意義,對《新HSK一本通》(六級)和HSK六級考試大綱(2015版)進行了簡介,分別從《新HSK一本通》系列教材、對外漢語應試教材、對外漢語教材與考試大綱對比研究的文獻進行了綜述,闡明本文所采用的研究方法是統(tǒng)計分析法、對比分析法、圖表法。第一章研究教材詞匯部分,分別從詞匯數(shù)量、詞匯復現(xiàn)率和詞匯大綱覆蓋度三個層面分析研究。指出教材存在近義詞集中編排、生詞注釋順序合理、重視副詞教學等優(yōu)點。但同時也存在生詞總量沒有達到考試大綱要求、詞匯注釋不夠詳細、詞匯大綱覆蓋度不高等問題。第二章研究教材語法部分,分別從語法點數(shù)量、語法點編排情況和語法點大綱覆蓋度三個層面分析研究。指出教材存在將相近語法點做明顯區(qū)分、語法點...

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣由及意義
    二、研究對象
    三、研究現(xiàn)狀
    四、研究方法
第一章 《新HSK一本通》(六級)詞匯部分
    第一節(jié) 教材詞匯統(tǒng)計分析
        一、教材詞匯數(shù)量
        二、教材詞類統(tǒng)計情況
        三、教材聽力、閱讀、寫作三大部分詞匯數(shù)量
    第二節(jié) 教材詞匯復現(xiàn)率
    第三節(jié) 詞匯大綱覆蓋度
        一、教材詞匯呈現(xiàn)方式
        二、教材超綱詞匯
第二章 《新HSK一本通》(六級)語法部分
    第一節(jié) 教材語法點統(tǒng)計分析
        一、教材語法點統(tǒng)計
        二、教材語法點重復情況
    第二節(jié) 教材語法點編排情況分析
    第三節(jié) 語法大綱覆蓋度
第三章 《新HSK一本通》(六級)話題部分
    第一節(jié) 教材話題的分類
        一、教材話題的分布
        二、教材話題分析
    第二節(jié) 教材與新大綱話題對比分析
        一、吻合話題分析
        二、缺失話題分析
        三、復現(xiàn)率較低話題分析
        四、小結(jié)
第四章 教材編寫與教學建議
    第一節(jié) 教材編寫建議
        一、《新HSK一本通》(六級)編寫建議
        二、《新HSK一本通》(六級)優(yōu)點對其他應試教材的編寫啟示
    第二節(jié) 教學建議
        一、詞匯教學建議
        二、語法教學建議
        三、話題教學建議
        四、應試能力提高教學建議
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3772143