發(fā)布時間：2017-05-13 17:08

  本文關鍵詞：舊詞新義式網(wǎng)絡流行詞語與對外漢語教學，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著網(wǎng)絡化和信息化的高速發(fā)展,漢語熱在全球范圍內(nèi)持續(xù)升溫,將新鮮的、流行的、實用的漢語流行語導入對外漢語教學中是十分必要的。漢語網(wǎng)絡流行語作為當今時代背景下比較活躍的漢語語言形式,與對外漢語教學相結合,既符合當今時代發(fā)展的需要,也符合外國漢語學習者的學習需求,滿足漢語學習者對中國流行文化的興趣,具有一定的理論意義和實踐意義。而網(wǎng)絡流行詞語中出現(xiàn)的舊詞新義現(xiàn)象,又是集中反映網(wǎng)絡流行語的變化發(fā)展的一個方面,因為舊詞新義式的網(wǎng)絡流行語是網(wǎng)絡流行語的主要形式之一,一些時下流行的“舊詞”往往是很多對外漢語教材中的生詞,甚至是HSK考試詞匯大綱中的必考詞,然而這些詞的“新義”卻沒有及時反饋到對外漢語的實際教學中。對很多出現(xiàn)在對外漢語教材或者考試詞匯大綱中的舊詞新義式的網(wǎng)絡流行語,留學生一般只掌握該詞的舊義,但并不了解時下的新義,在實際的交流中他們接觸到這類詞語時,一定先按照舊義解讀,有時在網(wǎng)絡語境下,往往會望文生義,不能正確理解詞義,給閱讀和交際帶來困擾。因此,將舊詞新義式網(wǎng)絡流行語引入到對外漢語教學中來,就顯得尤為重要,它可以幫助外國漢語學習者增強與時俱進的實際漢語交際能力,并且有助于推動他們了解中國當下文化,融入互聯(lián)網(wǎng)時代下的中國社會。本文從首先從舊詞新義式網(wǎng)絡流行詞語的生成及傳播方面入手,分析討論了舊詞新義式網(wǎng)絡流行詞語在時下網(wǎng)絡流行語中的重要地位。然后對舊詞新義式網(wǎng)絡流行詞語在中國高校留學生中的使用情況進行了調(diào)查。最后對如何在對外漢語教學中適當?shù)丶尤肱f詞新義式網(wǎng)絡流行詞語的教學進行了分析和探討。
【關鍵詞】：舊詞新義 網(wǎng)絡流行詞語 對外漢語教學
【學位授予單位】：哈爾濱師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 緒論9-15
• 一、研究背景9
• 二、研究意義9
• 三、研究現(xiàn)狀9-13
• （一）網(wǎng)絡流行語研究綜述9-11
• （二）對漢語舊詞新義詞語的研究綜述11-12
• （三）對外漢語教學中舊詞新義式詞語教學研究綜述12-13
• 四、研究目標、內(nèi)容及方法13-14
• （一）研究目標13
• （二）研究內(nèi)容13
• （三）研究方法13-14
• 五、語料的選取14-15
• 第二章 網(wǎng)絡流行語中的舊詞新義現(xiàn)象15-20
• 一、“舊瓶裝新酒”的形式16-17
• 二、“新義”使用頻率遠超“舊義”17
• 三、傳播速度快，影響范圍廣17-18
• 四、在一定時期內(nèi)新詞義具有穩(wěn)定性18-20
• 第三章 對外國漢語學習者接觸和使用舊詞新義式網(wǎng)絡流行詞語情況的調(diào)查20-25
• 一、調(diào)查目的20
• 二、調(diào)查對象20-21
• 三、調(diào)查方法、內(nèi)容設計21
• （一）調(diào)查方法21
• （二）內(nèi)容設計21
• 四、調(diào)查結果分析21-25
• 第四章 舊詞新義式網(wǎng)絡流行詞語與對外漢語教學25-31
• 一、舊詞新義式網(wǎng)絡流行詞語進行對外漢語教學的必要性25-27
• 二、對外漢語詞匯教學大綱中的舊詞新義詞27-28
• 三、舊詞新義式網(wǎng)絡流行詞語在對外漢語教學中的教學構想28-31
• （一）對教學對象的分析29
• （二）教學內(nèi)容的遴選29-30
• （三）教學方法的選擇30-31
• 結語31-33
• 注釋33-34
• 參考文獻34-36
• 攻讀碩士期間發(fā)表的論文36-38
• 致謝38

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  本文關鍵詞：舊詞新義式網(wǎng)絡流行詞語與對外漢語教學，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：363113