傳統(tǒng)蒙學(xué)教材的語(yǔ)言形式整齊、大體押韻,充分體現(xiàn)了漢語(yǔ)言的特點(diǎn)：傳統(tǒng)蒙學(xué)教材所包含的文化思想是深層的觀念文化；作為兒童啟蒙教育的蒙學(xué)教材本身的難度并不大,這三方面都啟示我們,應(yīng)該而且可以考慮將它們?cè)趯?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方面加以利用。本文在第二語(yǔ)言視角下研究蒙學(xué)教材用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的可能性和可行性。緒言部分我們以目前對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)和文化大綱的探討、對(duì)蒙學(xué)教材當(dāng)代價(jià)值已有的研究以及海外華人世界傳統(tǒng)蒙學(xué)教材的使用情況等三方面的總結(jié)作為全文的研究背景。第二章著重于蒙學(xué)教材的歷史發(fā)展和內(nèi)容分類,并從內(nèi)容的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)性角度對(duì)蒙學(xué)教材做了一定的篩選。第三、四、五章則分別從蒙學(xué)教材的語(yǔ)言形式、用字特點(diǎn)和文化選擇三方面探討了蒙學(xué)教材的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)適用性。我們認(rèn)為,蒙學(xué)教材引入對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)有著良好的“先天條件”,但是真正應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),需要我們對(duì)其進(jìn)行“后天培養(yǎng)”,即需要篩選內(nèi)容合適的教材、降低教材語(yǔ)言難度、選擇和刪改文化點(diǎn)。 

【文章來(lái)源】：暨南大學(xué)廣東省211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
目錄
第一章 緒論
    1.1 緣起
    1.2 研究背景
第二章 蒙學(xué)教材概述
    2.1 蒙學(xué)的定義
    2.2 蒙學(xué)教材的發(fā)展和分類
第三章 蒙學(xué)教材的形式與漢語(yǔ)二語(yǔ)教學(xué)的適應(yīng)性研究
    3.1 蒙學(xué)教材的語(yǔ)言形式體現(xiàn)以"字"為基本結(jié)構(gòu)單位
    3.2 蒙學(xué)教材的語(yǔ)言形式體現(xiàn)漢語(yǔ)"意合"的語(yǔ)義句法
    3.3 蒙學(xué)教材的語(yǔ)言形式與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
    3.4 本章小結(jié)
第四章 第二語(yǔ)言視角下傳統(tǒng)蒙學(xué)教材的用字研究
    4.1 用字頻率分析
    4.2 用字等級(jí)分析
    4.3 本章小結(jié)
第五章 二語(yǔ)視角下蒙學(xué)教材觀念文化的選擇
    5.1 觀念文化的選擇原則
    5.2 觀念文化的選擇內(nèi)容
第六章 結(jié)語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
在學(xué)期間發(fā)表論文清單
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從《弟子規(guī)》的改編看蒙學(xué)讀物的華文教學(xué)價(jià)值[J]. 王漢衛(wèi),劉海娜.  華文教學(xué)與研究. 2010(04)
[2]將“背誦”帶進(jìn)語(yǔ)文課堂[J]. 張芳.  江西教育. 2010(36)
[3]二語(yǔ)習(xí)得需要背誦課文[J]. 孟美辰.  文學(xué)界(理論版). 2010(11)
[4]淺談背誦在語(yǔ)文教學(xué)中的作用[J]. 楊海榮.  新課程(教研). 2010(11)
[5]觀今鑒古 蒙以養(yǎng)正——古代蒙學(xué)教材對(duì)語(yǔ)文教材編寫的啟示[J]. 呂世民.  甘肅教育. 2010(16)
[6]“字本位”理論與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[J]. 陳雪平.  語(yǔ)文學(xué)刊. 2010(11)
[7]請(qǐng)別冷落背誦[J]. 譚學(xué)健.  教學(xué)月刊(小學(xué)版). 2010(03)
[8]淺談背誦積累與語(yǔ)感的培養(yǎng)[J]. 劉艷萍.  語(yǔ)文學(xué)刊. 2010(04)
[9]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)要以字為本位[J]. 崔泰吉.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2009(S1)
[10]20世紀(jì)50年代以來(lái)對(duì)外漢語(yǔ)精讀教材用字情況調(diào)查——以五套對(duì)外漢語(yǔ)精讀教材為例[J]. 王衍軍.  暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(02)

碩士論文
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[2]對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)精讀教材文化項(xiàng)目導(dǎo)入研究[D]. 王萍.東北師范大學(xué) 2009
[3]試論對(duì)外漢語(yǔ)的文化因素教學(xué)[D]. 朱慧勤.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2008
[4]試論中國(guó)古代蒙學(xué)的倫理思想及當(dāng)代價(jià)值[D]. 吳彥霞.上海師范大學(xué) 2008
[5]六套海外華文教材中國(guó)知識(shí)文化內(nèi)容項(xiàng)目研究[D]. 何慧宜.暨南大學(xué) 2007
[6]宋代道德類蒙學(xué)教材的特點(diǎn)研究[D]. 張金慧.東北師范大學(xué) 2006



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