語言是交際與國(guó)家實(shí)力的一個(gè)重要體現(xiàn)。漢語口語在朝鮮李朝時(shí)期大放異彩,出現(xiàn)了一些教材,流傳至今。本文使用朝鮮李朝時(shí)期經(jīng)典的漢語教材,首次系統(tǒng)考察李朝時(shí)期的漢語口語教學(xué)。首先介紹了李朝時(shí)期從事漢語口語教學(xué)的主要機(jī)構(gòu)以及以崔世珍為代表的一批漢語口語教學(xué)專家。接著以《老乞大》和《樸通事》為依據(jù),重點(diǎn)分析了漢語口語教學(xué)的實(shí)際運(yùn)用,通過13個(gè)典型話題的深入研究,從不同角度介紹了漢語口語教學(xué)是如何展開的,看到李朝時(shí)期的漢語口語教學(xué)水平之高。從初次見面的打招呼,到日常生活的投宿、做飯、吃飯、請(qǐng)客,以及經(jīng)濟(jì)生活中的買賣馬匹,同時(shí)還涉及到打官司。本文對(duì)漢語口語教學(xué)的教學(xué)原則,如會(huì)話體,交際性原則進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。還把漢語口語教學(xué)與美食文化,服飾文化,民俗文化等進(jìn)行聯(lián)系,說明漢語口語教學(xué)與當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域息息相關(guān)。最后總結(jié)了從中獲得的幾點(diǎn)啟示,認(rèn)為李朝時(shí)期的漢語口語教育經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)代漢語口語教學(xué)具有重要的指導(dǎo)作用。

【文章來源】： 蘇州大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
第一章 李朝時(shí)期漢語教育
    一、主要漢語機(jī)構(gòu)
    二、重點(diǎn)漢語口語教材——《老乞大》和《樸通事》
    三、漢語口語教育大家----崔世珍
第二章 李朝時(shí)期漢語口語教學(xué)的具體運(yùn)用
第三章 李朝時(shí)期漢語口語教學(xué)的教學(xué)原則
    一、采取會(huì)話體形式的原則
    二、使用學(xué)生的母語作媒介的原則
    三、交際性原則
    四、正確處理語言與文化的關(guān)系的原則
    五、口語內(nèi)容的廣泛性、趣味性原則
第四章 朝鮮李朝時(shí)期的口語教學(xué)與社會(huì)生活
    一、漢語口語教學(xué)緊跟美食文化
    二、漢語口語教學(xué)蘊(yùn)含服飾文化
    三、漢語口語教學(xué)與建筑文化息息相關(guān)
    四、漢語口語教學(xué)涉及民俗文化
    五、漢語口語教學(xué)飽含大量成語文化
    六、漢語口語教學(xué)與契約文化
    七、漢語口語教學(xué)滲透宗教文化
    八、漢語口語教學(xué)的特點(diǎn)
余論 朝鮮李朝時(shí)期的漢語口語教學(xué)的啟示
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間公開發(fā)表的論文
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《老乞大》、《樸通事》及其諺解本在朝鮮王朝華語教育中的貢獻(xiàn) [J]. 李得春,崔貞愛.  延邊大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(02)
[2]崔世珍與韓國(guó)李朝時(shí)期的漢語文教育 [J]. 金基石.  漢語學(xué)習(xí). 2006(04)
[3]朝鮮時(shí)代漢學(xué)師生的構(gòu)成及特征分析 [J]. 岳輝.  學(xué)習(xí)與探索. 2005(06)
[4]韓國(guó)李朝時(shí)期的漢語教育及其特點(diǎn) [J]. 金基石.  漢語學(xué)習(xí). 2005(05)
[5]解讀古代漢語口語課本——《老乞大》 [J]. 于濤.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2004(05)
[6]韓國(guó)漢語教學(xué)概觀 [J]. 韓容洙.  漢語學(xué)習(xí). 2004(04)
[7]《樸通事》:元明兩代中國(guó)文化的百科全書 [J]. 陳遼.  中華文化論壇. 2004(02)
[8]韓國(guó)漢語教育史論綱 [J]. 金基石.  東疆學(xué)刊. 2004(01)
[9]《老乞大》和《樸通事》在漢語第二語言教學(xué)發(fā)展史上的地位 [J]. 程相文.  漢語學(xué)習(xí). 2001(02)
[10]明代朝鮮人的漢語學(xué)習(xí) [J]. 董明.  北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1999(06)



本文編號(hào)：3550119