發(fā)布時間：2021-12-22 17:44

　　本文選取具有主觀評價功能的結構“一個NP”及與它在結構形式、語義、功能均相似的“NP一個”、“一個X”這三種結構作為研究對象。首先,本文從歷時角度對量詞“個”的發(fā)展進行梳理和探討。其次,本文從共時角度研究,通過對大量語料的分析與梳理,分別對三種結構的句法特點、語義、功能這三個方面進行詳細的描述與探討。并試圖從語言的發(fā)展規(guī)律的角度對“一個NP”、“NP一個”及“一個X”它們?nèi)N結構之間的關系進行解釋和說明,從而對“一個NP”及其相關結構的系統(tǒng)性研究以及漢語作為第二語言教學方面做出一點貢獻。本文主要分為三個部分。第一部分對量詞“個”的歷時發(fā)展做簡單的梳理,并發(fā)現(xiàn)“個”大致經(jīng)歷了從客觀稱量到主觀稱量到最后虛化成語法成分的發(fā)展軌跡。第二部分是通過語料分析,對“一個NP”、“NP一個”和“一個X”三種結構在句法特點、語義、功能三個方面做具體的描述和探討,揭示了這三種結構在句法特點、語義、功能上都有較多的相似性,它們?nèi)N結構由于這種相似性可以聚合成一個表達主觀評價功能的小系統(tǒng)。第三部分是從語言的發(fā)展規(guī)律角度解釋“一個NP”、“NP一個”及“一個X”這三種結構的關系,三者并非各自獨立無關聯(lián),而是有著... 

【文章來源】：華東師范大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究緣起與意義
        1.1.1 研究緣起
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究范圍與方法
        1.2.1 研究范圍
        1.2.2 研究方法
    1.3 研究目標與內(nèi)容
        1.3.1 研究目標
        1.3.2 研究內(nèi)容
    1.4 研究現(xiàn)狀
        1.4.1 量詞“個”的研究
        1.4.2 結構“一個NP”的研究
        1.4.3 “一個NP”相關結構的研究
第二章 “個”的歷時發(fā)展梳理
    2.1 唐代以前“個”的歷時發(fā)展
        2.1.1 先秦兩漢時期的“個”
        2.1.2 魏晉南北朝時期的“個”
    2.2 唐代及以后“個”的歷時發(fā)展
        2.2.1 隋唐五代時期的“個”
        2.2.2 宋元明清時期的“個”
        2.2.3 現(xiàn)代漢語的“個”
    2.3 小結
第三章 三種結構的句法分析
    3.1 “一個NP”的句法分析
        3.1.1 “一個NP”中的NP
        3.1.2 “一個NP”充當?shù)木浞ǔ煞?br>        3.1.3 “一個NP”在句子中的位置
    3.2 “NP一個”的句法特點分析
        3.2.1 “NP一個”中的NP
        3.2.2 “NP一個”充當?shù)木浞ǔ煞?br>        3.2.3 “NP一個”在句子中的位置
    3.3 “一個X”的句法特點分析
        3.3.1 “整個一個X”的句法特點
        3.3.2 “那叫一個X”的句法特點
    3.4 小結
第四章 三種結構的語義及功能分析
    4.1 “一個NP”的語義及功能分析
        4.1.1 “一個NP”中NP的語義特征
        4.1.2 “一個NP”的語義分析
        4.1.3 “一個NP”的功能分析
    4.2 “ NP一個”的語義及功能分析
        4.2.1 “NP一個”中NP的語義特征
        4.2.2 “NP一個”的語義分析
        4.2.3 “NP一個”的功能分析
    4.3 “一個X”的語義及功能分析
        4.3.1 “整個一個X”的語義及功能分析
        4.3.2 “那叫一個X”的語義及功能分析
    4.4 小結
第五章 三種結構的關系問題初探
    5.1 從“一個NP”到“NP一個”
    5.2 從“一個NP”到“一個X”
    5.3 小結
結語
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]主觀評價構式“那叫（一個）X”探析[J]. 聶小麗.  樂山師范學院學報. 2019(09)
[2]漢語“整個一（X）”構式的語義及語篇功用探微[J]. 陳品英.  河南工業(yè)大學學報(社會科學版). 2019(04)
[3]“V個VP”中“個”的主觀化走向——從主觀賦量到主觀賦形[J]. 劉振平,閆亞平.  語言教學與研究. 2019(01)
[4]“整個”與“整個一個X”再探[J]. 張利蕊,姚雙云.  語言教學與研究. 2019(01)
[5]“個化”問題及量詞“個”表量的局限性分析[J]. 王重陽.  牡丹江師范學院學報(哲學社會科學版). 2018(04)
[6]個體量詞“個”和“條”的歷時發(fā)展及表量泛化原因研究[J]. 高佳琪.  現(xiàn)代語文. 2018(08)
[7]程度量構式“那叫一個X”的來源及其成因[J]. 周清艷.  沈陽大學學報(社會科學版). 2018(03)
[8]浮現(xiàn)、消蝕與強化:“NP一個”構式義解析——兼談“NP一個”與“一個NP”的區(qū)別[J]. 李文浩.  勵耘語言學刊. 2018(01)
[9]“（X）整個一個Y”構式句法語義及其成因[J]. 周清艷.  南華大學學報(社會科學版). 2018(02)
[10]“一個+NP”類指句的話語立場研究[J]. 姚雙云,喻薇.  中南大學學報(社會科學版). 2018(01)

博士論文
[1]關聯(lián)特定個體的類指“一個+指人NP”的多角度研究[D]. 趙宗颯.華中師范大學 2016

碩士論文
[1]評價構式“有多X就有多Y”研究[D]. 張敏.華中師范大學 2019
[2]“那/這叫一個X”構式研究[D]. 楚成.南京師范大學 2018
[3]“一個NP”研究[D]. 黎梅.浙江師范大學 2015
[4]表全稱量的“一個NP”系統(tǒng)研究[D]. 張磊.湖南大學 2013
[5]現(xiàn)代漢語個體量詞的認知研究[D]. 呂風瑞.遼寧師范大學 2013
[6]“一個”的非計量用法研究[D]. 楊杰.哈爾濱師范大學 2011
[7]現(xiàn)代漢語量詞“個”的非典型結構評價意義研究[D]. 張慶彬.河南大學 2011
[8]口語習用語“整個一個X”格式考察[D]. 袁麗.華中師范大學 2008
[9]漢語“個”的語法化研究[D]. 陳云香.四川師范大學 2007
[10]“動+‘個’+形/動”結構中“個”字研究[D]. 王立鳳.天津大學 2005



本文編號：3546812