寫作教學是對外漢語教學的重要組成部分,又是目前對外漢語教學中的薄弱環(huán)節(jié)。雖然近年來有一部分學者對對外漢寫語作教學的教學目標、教學內容,結合教學進行了專門深入的研究,使這一學科得以初步建立。但總得來說,這一學科還有很多需要完善的地方。因此,運用何種方法有效地進行對外漢語寫作教學,是一個既有理論價值又有實踐意義的課題。本文主要采用文獻法、觀察法、經(jīng)驗總結法等研究方法,通過對我國對外漢語寫作教學研究現(xiàn)狀、成果寫作教學法的研究現(xiàn)狀、過程寫作教學法的研究現(xiàn)狀的了解；通過對過程寫作教學的教學目標、教學內容的分析；通過對過程寫作教學法的理論基礎、模式、步驟、優(yōu)點、局限以及應用情況等的論述；通過對過程寫作教學的教學對象、教學目標、教學內容的具體分析,試圖作出一個比較符合對外漢語寫作教學現(xiàn)實情況的、比較切實可行的一學期的課程總體設計,并且作出一個對廣大對外漢語寫作教師有一定參考價值的樣課設計,為對外漢語寫作教學及研究增磚添瓦! 

【文章來源】：山東大學山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    第一節(jié) 選題意義
        一、對外漢語寫作教學研究現(xiàn)狀分析
        二、成果寫作教學法
        三、過程寫作教學法
    第二節(jié) 研究內容與方法
        一、研究內容
        二、研究方法
第二章 過程寫作教學法的研究綜述
    第一節(jié) 過程寫作教學法的理論基礎
        一、過程寫作的定義
        二、過程寫作的理論基礎
        三、過程寫作法的特點
    第二節(jié) 過程寫作教學法的基本模式和步驟
        一、過程法的典型模式
        二、過程寫作法的具體實施步驟
    第三節(jié) 過程寫作教學法的優(yōu)點、局限性及應用
        一、過程寫作教學法的優(yōu)點
        二、過程寫作教學法的局限性
        三、過程寫作教學法的應用
    第四節(jié) 過程寫作教學課程的實施原則
        一、過程寫作教學的分組原則
        二、反饋的原則
第三章 過程寫作教學的課程設計
    第一節(jié) 過程寫作教學課程設計前期分析
        一、課程設計的目標對象群分析
        二、過程寫作課程的教學目標分析
        三、過程寫作課程教學內容的分析
    第二節(jié) 過程寫作教學課程的總體設計
        一、課時安排
        二、訓練目標和寫作內容
        三、課時分配
        四、基本步驟
    第三節(jié) 過程寫作教學的樣課(《我的家鄉(xiāng)》)設計
結語
參考文獻
致謝
學位論文評閱及答辯情況表


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學英語寫作教學模式探討[J]. 劉以梅.  赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版). 2010(03)
[2]過程法與英語寫作教學策略探討[J]. 王瑩瑩,劉以梅.  湖南科技學院學報. 2009(11)
[3]過程寫作法的建構主義解讀[J]. 孟彥莉.  沈陽師范大學學報(社會科學版). 2009(01)
[4]“過程寫作法”在大學英語寫作教學中的運用研究[J]. 王富琦.  華南農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版). 2008(04)
[5]過程寫作教學法在外語教學中的應用[J]. 王晶,任銘靜.  東北農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版). 2008(03)
[6]過程寫作法在大學英語寫作教學中的運用[J]. 劉怡.  吉林工程技術師范學院學報. 2008(05)
[7]過程寫作法中圖式的激活[J]. 陶瀅.  蘇州大學學報(哲學社會科學版). 2008(03)
[8]論過程體裁寫作理論在對外漢語寫作教學中的應用[J]. 吳雙.  現(xiàn)代語文(教學研究版). 2008(03)
[9]重視閱讀——“讀”出好的英語[J]. 胡軼.  內蒙古師范大學學報(教育科學版). 2007(S1)
[10]對外漢語寫作教學中常見的問題及應對措施[J]. 何起鳳.  廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院學報. 2007(04)

碩士論文
[1]論對外漢語教學寫作教材編寫與使用模式[D]. 陳晟.福建師范大學 2008
[2]過程寫作在高中英語課堂教學中應用的行動研究[D]. 黃進.東北師范大學 2007



本文編號：3491831