越南學(xué)生漢語狀語的習(xí)得情況考察
發(fā)布時(shí)間:2021-07-08 12:11
狀語是漢語句子中一個(gè)非常重要的句法成分,也是越南學(xué)生容易出現(xiàn)偏誤的語法點(diǎn)之一。本文通過語料分析、對比分析等研究方法,并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的手段,對現(xiàn)代漢語狀語的不同類型的偏誤進(jìn)行了科學(xué)的研究和分析,希望能夠發(fā)現(xiàn)越南學(xué)生學(xué)習(xí)漢語狀語時(shí)的一些規(guī)律性現(xiàn)象,并盡可能地做出客觀的解釋,希望對以后的對越南學(xué)生的對外漢語教學(xué)和研究能夠帶來幫助。全文共分為六個(gè)部分:第一章,緒論。交代了選題的原因、意義、研究價(jià)值以及研究的范圍、方法、思路等基本信息,并對外國學(xué)生習(xí)得漢語狀語相關(guān)的研究綜述進(jìn)行了回顧。第二章,漢越狀語對比。在漢語語言學(xué)界對“狀語”的定義框架下,將現(xiàn)代漢語的狀語分成兩大類、八小類。同時(shí)介紹了越南語的狀語,并從漢語分類的角度對漢語和越南語的狀語語序進(jìn)行了對比。第三章,越南學(xué)生漢語狀語輸出情況考察。本章對“漢語狀語”的各種小類的輸出情況進(jìn)行了分析。第四章,越南學(xué)生漢語狀語偏誤和習(xí)得情況。簡單介紹了偏誤類型,然后就越南學(xué)生習(xí)得漢語狀語的偏誤情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析,討論了其習(xí)得情況。第五章,偏誤原因分析和教學(xué)建議。分析了越南學(xué)生漢語狀語的偏誤情況,分析認(rèn)為產(chǎn)生偏誤的原因主要包括母語遷移因素以及學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,然...
【文章來源】:復(fù)旦大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:47 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
第一章 引言
1.1 考察對象和研究思路
1.2 論文研究的意義和價(jià)值
1.3 相關(guān)研究綜述
第二章 漢越狀語語序?qū)Ρ?br> 2.1 漢語狀語的定義及分類
2.2 越南語的狀語
2.3 漢語狀語譯成越語后的句法位置
第三章 越南學(xué)生漢語狀語輸出情況考察
3.1 非描寫性狀語的輸出情況
3.2 描寫性狀語的輸出情況
第四章 越南學(xué)生漢語狀語偏誤和習(xí)得情況
4.1 越南學(xué)生漢語狀語的偏誤類型
4.2 各類狀語的偏誤情況
4.3 各類狀語的偏誤率和習(xí)得情況討論
第五章 偏誤原因分析和教學(xué)建議
5.1 各類狀語的偏誤分布情況
5.2 偏誤原因分析
5.3 相關(guān)教學(xué)建議
第六章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]對越南學(xué)生漢語語法習(xí)得的偏誤分析[J]. 范德忠. 文教資料. 2009(08)
[2]對比分析假設(shè)與中介語假設(shè)——兩種語言遷移觀的對比與分析[J]. 李靜瑩. 理論界. 2008(08)
[3]二語習(xí)得中的母語遷移探析[J]. 李媛媛,趙陽. 湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2008(04)
[4]漢越狀語語序比較分析[J]. 范青釧. 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對外漢語教學(xué)與研究版). 2007(06)
[5]越南人學(xué)習(xí)漢語語法點(diǎn)難度考察[J]. 周小兵. 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對外漢語教學(xué)與研究版). 2007(01)
[6]Krashen二語習(xí)得假說之我見[J]. 吳琪. 現(xiàn)代教育科學(xué). 2006(12)
[7]越南語與漢語的句法語序比較[J]. 武氏河. 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(06)
碩士論文
[1]現(xiàn)代漢語多項(xiàng)狀語語序研究[D]. 周文進(jìn).南京師范大學(xué) 2008
[2]漢語與泰語定語、狀語語序的比較研究[D]. 王素華.廈門大學(xué) 2008
[3]越南學(xué)生漢語句法成分語序偏誤分析[D]. 阮氏玉雪.廣西師范大學(xué) 2008
[4]現(xiàn)代漢語多項(xiàng)狀語共現(xiàn)語序研究[D]. 郭中.南昌大學(xué) 2007
[5]漢越語狀語語序的對比研究[D]. 潘氏霞.廣西師范大學(xué) 2007
[6]越南學(xué)生習(xí)得漢語狀語的偏誤分析[D]. 唐燕飛.廣西民族大學(xué) 2007
[7]朝鮮族中學(xué)生漢語多項(xiàng)狀語習(xí)得語序偏誤分析[D]. 白星皛.延邊大學(xué) 2006
[8]從亞非留學(xué)生看漢語謂詞前多項(xiàng)狀語同現(xiàn)次序[D]. 王麗娟.廣西大學(xué) 2006
[9]漢泰語狀語對比研究[D]. 陳京苗.云南師范大學(xué) 2005
[10]越南留學(xué)生常用介詞偏誤分析[D]. 李建慧.廣西師范大學(xué) 2004
本文編號:3271541
【文章來源】:復(fù)旦大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:47 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
第一章 引言
1.1 考察對象和研究思路
1.2 論文研究的意義和價(jià)值
1.3 相關(guān)研究綜述
第二章 漢越狀語語序?qū)Ρ?br> 2.1 漢語狀語的定義及分類
2.2 越南語的狀語
2.3 漢語狀語譯成越語后的句法位置
第三章 越南學(xué)生漢語狀語輸出情況考察
3.1 非描寫性狀語的輸出情況
3.2 描寫性狀語的輸出情況
第四章 越南學(xué)生漢語狀語偏誤和習(xí)得情況
4.1 越南學(xué)生漢語狀語的偏誤類型
4.2 各類狀語的偏誤情況
4.3 各類狀語的偏誤率和習(xí)得情況討論
第五章 偏誤原因分析和教學(xué)建議
5.1 各類狀語的偏誤分布情況
5.2 偏誤原因分析
5.3 相關(guān)教學(xué)建議
第六章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]對越南學(xué)生漢語語法習(xí)得的偏誤分析[J]. 范德忠. 文教資料. 2009(08)
[2]對比分析假設(shè)與中介語假設(shè)——兩種語言遷移觀的對比與分析[J]. 李靜瑩. 理論界. 2008(08)
[3]二語習(xí)得中的母語遷移探析[J]. 李媛媛,趙陽. 湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2008(04)
[4]漢越狀語語序比較分析[J]. 范青釧. 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對外漢語教學(xué)與研究版). 2007(06)
[5]越南人學(xué)習(xí)漢語語法點(diǎn)難度考察[J]. 周小兵. 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對外漢語教學(xué)與研究版). 2007(01)
[6]Krashen二語習(xí)得假說之我見[J]. 吳琪. 現(xiàn)代教育科學(xué). 2006(12)
[7]越南語與漢語的句法語序比較[J]. 武氏河. 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(06)
碩士論文
[1]現(xiàn)代漢語多項(xiàng)狀語語序研究[D]. 周文進(jìn).南京師范大學(xué) 2008
[2]漢語與泰語定語、狀語語序的比較研究[D]. 王素華.廈門大學(xué) 2008
[3]越南學(xué)生漢語句法成分語序偏誤分析[D]. 阮氏玉雪.廣西師范大學(xué) 2008
[4]現(xiàn)代漢語多項(xiàng)狀語共現(xiàn)語序研究[D]. 郭中.南昌大學(xué) 2007
[5]漢越語狀語語序的對比研究[D]. 潘氏霞.廣西師范大學(xué) 2007
[6]越南學(xué)生習(xí)得漢語狀語的偏誤分析[D]. 唐燕飛.廣西民族大學(xué) 2007
[7]朝鮮族中學(xué)生漢語多項(xiàng)狀語習(xí)得語序偏誤分析[D]. 白星皛.延邊大學(xué) 2006
[8]從亞非留學(xué)生看漢語謂詞前多項(xiàng)狀語同現(xiàn)次序[D]. 王麗娟.廣西大學(xué) 2006
[9]漢泰語狀語對比研究[D]. 陳京苗.云南師范大學(xué) 2005
[10]越南留學(xué)生常用介詞偏誤分析[D]. 李建慧.廣西師范大學(xué) 2004
本文編號:3271541
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