發(fā)布時間：2021-03-04 16:49

　　自認(rèn)知語言學(xué)誕生以來,學(xué)界對隱喻和轉(zhuǎn)喻的研究存在著明顯的不對等、不平衡特點。本研究正是基于此背景之下萌發(fā)、提出并展開的。本研究的對象是認(rèn)知語言學(xué)視域下的隱喻與轉(zhuǎn)喻層面關(guān)系問題,且本研究最終目的是深入探討與之密切關(guān)聯(lián)的兩個核心問題,即:1)同為人類認(rèn)知基本方式的隱喻和轉(zhuǎn)喻孰更為基本?2)二者之間的連續(xù)體關(guān)系與相互作用關(guān)系如何?本研究在方法論上最大的特色是將自然科學(xué)之研究方法與精神和認(rèn)知語言學(xué)研究相結(jié)合。具體而言,主要采用三種方法。1)數(shù)學(xué)建模法;2)觀察實驗法;3)多語種語料例證法。本研究的主要成果主要有:1)再次提出并從全新角度支持前人學(xué)者提出的“轉(zhuǎn)喻比隱喻更為基本”這一學(xué)術(shù)觀點。2)從數(shù)理邏輯思維角度對隱喻、轉(zhuǎn)喻進(jìn)行函數(shù)模型構(gòu)建,并提出概念轉(zhuǎn)喻認(rèn)知的直線指向性與概念隱喻認(rèn)知的曲線合成性。3)從意義生成角度提出隱喻和轉(zhuǎn)喻的區(qū)分新標(biāo)準(zhǔn)。4)對現(xiàn)有的轉(zhuǎn)喻分類進(jìn)行了重新思考,提出了等價轉(zhuǎn)喻分類。5)通過多語種語料證明概念轉(zhuǎn)喻在人類最基本概念認(rèn)知過程中起決定性作用。6)通過實驗觀察,提出在兒童語言能力尚未形成或極度有限的階段內(nèi),概念轉(zhuǎn)喻認(rèn)知能力比概念隱喻認(rèn)知能力自然形成的更早,且兒童在概念轉(zhuǎn)喻... 

【文章來源】：西安外國語大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景、研究目的及學(xué)術(shù)意義
    1.2 本研究主要觀點及創(chuàng)新之處
    1.3 本研究的基本思路和研究方法
    1.4 本研究的主要框架及結(jié)構(gòu)
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 國外研究
    2.2 國內(nèi)研究
    2.3 文獻(xiàn)評述
第三章 本研究的哲學(xué)基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)與方法論
    3.1 本研究的哲學(xué)基礎(chǔ)
    3.2 本研究的理論基礎(chǔ)
    3.3 方法論
第四章 認(rèn)知隱喻、轉(zhuǎn)喻層面關(guān)系探賾
    4.1 基于數(shù)學(xué)建模思維下的認(rèn)知隱喻、轉(zhuǎn)喻模型構(gòu)建與層面探賾
        4.1.1 認(rèn)知隱喻、轉(zhuǎn)喻的數(shù)學(xué)模型構(gòu)建
        4.1.2 概念隱喻的數(shù)學(xué)模型構(gòu)建
        4.1.3 概念整合隱喻的數(shù)學(xué)模型構(gòu)建
        4.1.4 轉(zhuǎn)喻的數(shù)學(xué)模型構(gòu)建
    4.2 基于兒童認(rèn)知觀察和人類基本詞匯概念事實下的隱、轉(zhuǎn)喻數(shù)學(xué)模型推論求證
        4.2.1 基于兒童認(rèn)知觀察的實驗證據(jù)
        4.2.2 基于人類語言符號概念的語料證據(jù)
    4.3 轉(zhuǎn)喻、隱喻連續(xù)體關(guān)系的哲學(xué)思考
    4.4 小結(jié)
第五章 結(jié)論和展望
    5.1 本研究的主要成果與創(chuàng)新
    5.2 本研究的不足之處與未來研究的展望
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]隱喻計算的“新三段論”[J]. 桂永霞.  西安外國語大學(xué)學(xué)報. 2015(01)
[2]基于隱喻機制的中美傳統(tǒng)節(jié)日名稱認(rèn)知新詮[J]. 孫毅,郭創(chuàng).  求索. 2015(02)
[3]體驗哲學(xué)視域下的隱喻和轉(zhuǎn)喻界面研究[J]. 龔鵬程,王文斌.  外語研究. 2014(02)
[4]轉(zhuǎn)喻隱喻機理新論——心智哲學(xué)視域下修辭研究之一[J]. 徐盛桓,何愛晶.  外語教學(xué). 2014(01)
[5]當(dāng)代隱喻理論研究的回顧與分類思考[J]. 張松松.  外國語言文學(xué). 2013(03)
[6]再論隱喻的計算解釋[J]. 徐盛桓.  外語與外語教學(xué). 2013(04)
[7]再論認(rèn)知隱喻和轉(zhuǎn)喻的區(qū)別與關(guān)聯(lián)[J]. 朱建新,左廣明.  外語與外語教學(xué). 2012(05)
[8]多重經(jīng)驗中的身體——試論身體對于杜威哲學(xué)的意義[J]. 汪堂家.  復(fù)旦學(xué)報(社會科學(xué)版). 2012(04)
[9]概念隱喻研究在神經(jīng)科學(xué)中的新進(jìn)展——以心理現(xiàn)實性問題為例[J]. 江桂英,李恒.  外語教學(xué)與研究. 2011(06)
[10]西方語言哲學(xué)是語言研究的營養(yǎng)缽[J]. 錢冠連.  外語學(xué)刊. 2009(04)

碩士論文
[1]英日漢眼、目詞匯的隱喻認(rèn)知對比[D]. 翟鶴.太原理工大學(xué) 2012



本文編號：3063557