發(fā)布時(shí)間：2017-04-07 14:08

  本文關(guān)鍵詞：《博雅漢語(yǔ)》名量詞使用情況研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：現(xiàn)代漢語(yǔ)名量詞在量詞詞匯系統(tǒng)中不僅數(shù)量極多且使用非常廣泛,一直是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域研究的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。目前國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)界對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)名量詞的研究成果屢見(jiàn)不鮮,而名量詞在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的研究則較多的集中在名量詞的教學(xué)方法和教學(xué)策略方面的討論與研究,還有很大的發(fā)展與研究空間。因此,本文將《博雅漢語(yǔ)》系列教材作為考察對(duì)象,對(duì)教材中出現(xiàn)的名量詞進(jìn)行系統(tǒng)研究分析,通過(guò)對(duì)名量詞在教材中的編排情況、名量詞在教材中所體現(xiàn)的語(yǔ)法特征和語(yǔ)義特征等方面進(jìn)行考察研究。在對(duì)教材基礎(chǔ)研究之上,與《漢語(yǔ)水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》中名量詞的編排情況進(jìn)行對(duì)比,試圖找到教材編寫(xiě)上的不足之處,為教材編寫(xiě)提供可靠的編寫(xiě)依據(jù)和教學(xué)建議,也為現(xiàn)代漢語(yǔ)名量詞教學(xué)找到最佳突破口。
【關(guān)鍵詞】：名量詞 《博雅漢語(yǔ)》 考察分析 教學(xué)思考
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 緒論10-19
• 第一節(jié) 選題背景及緣由10-11
• 第二節(jié) 研究的目的和意義11-12
• 一、研究目的11
• 二、研究意義11-12
• 第三節(jié) 研究對(duì)象和研究方法12-14
• 一、研究對(duì)象12-13
• 二、研究方法13-14
• 第四節(jié) 相關(guān)研究綜述14-19
• 一、名量詞本體研究14-16
• 二、名量詞在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的研究16-17
• 三、小結(jié)17-19
• 第一章 《博雅漢語(yǔ)》名量詞編排情況考察19-31
• 第一節(jié) 《博雅漢語(yǔ)》名量詞數(shù)量統(tǒng)計(jì)分析19-22
• 一、《博雅漢語(yǔ)》名量詞在各學(xué)習(xí)階段數(shù)量統(tǒng)計(jì)分析19-21
• 二、《大綱》名量詞數(shù)量統(tǒng)計(jì)分析21
• 三、《博雅漢語(yǔ)》名量詞數(shù)量與《大綱》對(duì)比匹配度統(tǒng)計(jì)分析21-22
• 第二節(jié) 《博雅漢語(yǔ)》名量詞復(fù)現(xiàn)率統(tǒng)計(jì)分析22-23
• 第三節(jié) 《博雅漢語(yǔ)》名量詞等級(jí)統(tǒng)計(jì)分析23-26
• 一、《博雅漢語(yǔ)》初級(jí)階段名量詞等級(jí)考察24
• 二、《博雅漢語(yǔ)》中級(jí)階段名量詞等級(jí)考察24-25
• 三、《博雅漢語(yǔ)》高級(jí)階段名量詞等級(jí)考察25
• 四、小結(jié)分析25-26
• 第四節(jié) 《博雅漢語(yǔ)》專(zhuān)用名量詞類(lèi)型考察26-31
• 一、《博雅漢語(yǔ)》專(zhuān)用名量詞在各學(xué)習(xí)階段類(lèi)型統(tǒng)計(jì)分析27-29
• 二、《大綱》專(zhuān)用名量詞類(lèi)型統(tǒng)計(jì)分析29
• 三、《博雅漢語(yǔ)》專(zhuān)用名量詞類(lèi)型與《大綱》對(duì)比匹配度統(tǒng)計(jì)分析29-31
• 第二章 《博雅漢語(yǔ)》名量詞語(yǔ)法特征考察31-49
• 第一節(jié) 《博雅漢語(yǔ)》名量詞形態(tài)變化考察31-33
• 一、單音節(jié)名量詞重疊式AA式31-32
• 二、單音節(jié)名量詞加后綴“子”32
• 三、單音節(jié)名量詞加后綴“兒”32-33
• 第二節(jié) 《博雅漢語(yǔ)》名量詞組合能力考察33-42
• 一、數(shù)量短語(yǔ)結(jié)構(gòu)33-37
• 二、指量短語(yǔ)結(jié)構(gòu)37-42
• 第三節(jié) 《博雅漢語(yǔ)》名量詞充當(dāng)句法成分能力考察42-49
• 一、名量詞單獨(dú)充當(dāng)句法成分42-45
• 二、名量詞組合充當(dāng)句法成分45-49
• 第三章 《博雅漢語(yǔ)》名量詞語(yǔ)義特征和語(yǔ)用特征考察49-60
• 第一節(jié) 名詞對(duì)名量詞的制約作用49-52
• 一、名詞與名量詞形象色彩意義考察49-51
• 二、名詞與名量詞語(yǔ)體色彩意義考察51-52
• 第二節(jié) 名量詞對(duì)名詞的反制約作用52-56
• 一、從名量詞與名詞搭配對(duì)象上看52-55
• 二、從名量詞與名詞搭配數(shù)量上看55-56
• 第三節(jié) 《博雅漢語(yǔ)》名量詞語(yǔ)義特點(diǎn)考察56-58
• 一、準(zhǔn)確性和模糊性的特點(diǎn)56-57
• 二、具體性和抽象性的特點(diǎn)57-58
• 三、名量詞其他語(yǔ)義特點(diǎn)58
• 第四節(jié) 《博雅漢語(yǔ)》名量詞語(yǔ)用特征考察58-60
• 一、名量詞的反復(fù)功能58-59
• 二、名量詞的層遞功能59
• 三、名量詞的排比功能59-60
• 第四章 《博雅漢語(yǔ)》名量詞編寫(xiě)建議及教學(xué)思考60-65
• 第一節(jié) 《博雅漢語(yǔ)》名量詞編寫(xiě)建議60-61
• 一、合理編排名量詞60-61
• 二、專(zhuān)題講解名量詞61
• 三、綜合訓(xùn)練名量詞61
• 第二節(jié) 名量詞教學(xué)思考61-65
• 一、教學(xué)理論方法方面61-62
• 二、課堂教學(xué)方面62-63
• 三、教師自身方面63-65
• 結(jié)語(yǔ)65-66
• 參考文獻(xiàn)66-69
• 后記69-70
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄70

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉晨紅;;從名量詞的小類(lèi)看其內(nèi)部的連續(xù)性[J];新聞愛(ài)好者;2010年10期

2 劉晨紅;;臨時(shí)名量詞與名詞匹配的認(rèn)知機(jī)制[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

3 吳海月;;淺析俄語(yǔ)中的量詞[J];俄語(yǔ)學(xué)習(xí);2012年02期

4 呂sゾ，

本文編號(hào)：290597