“是……的”句是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的既重要又特殊的句式，它所具有句式多、語(yǔ)義豐富、語(yǔ)法功能多樣的特點(diǎn)，使得它在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中顯得尤為重要。本文通過(guò)對(duì)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料中留學(xué)生習(xí)得“是……的”偏誤句的歸類和研究，探討了留學(xué)生在習(xí)得“是……的”句時(shí)出現(xiàn)的偏誤類型和原因，并得出留學(xué)生對(duì)“是……的”句的習(xí)得規(guī)律和順序。希望能對(duì)留學(xué)生的教學(xué)有所幫助。 本文共分為六部分： 緒論部分主要闡述了本文的選題目的和意義、研究?jī)?nèi)容、研究方法和理論依據(jù)、“是……的”句的研究文獻(xiàn)綜述。 第一章為“是……的”句的本體研究，主要從“是……的”句的分類選取和語(yǔ)法功能說(shuō)明了“是……的”句的基本使用條件和方法。 第二章為留學(xué)生習(xí)得“是……的”句的偏誤分析，在基于HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中“是……的”句的習(xí)得考察情況上，用兩個(gè)表格說(shuō)明不同級(jí)別的留學(xué)生對(duì)八種不同句型的“是……的”句的使用情況和偏誤出現(xiàn)率。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行留學(xué)生習(xí)得“是……的”句的偏誤分析，主要通過(guò)“是……的”句的語(yǔ)料選取、偏誤分類和偏誤原因分析三部分構(gòu)成。重點(diǎn)內(nèi)容是“是……的”句的偏誤分類和偏誤原因的分析，“是……的”句的偏誤分類主要通過(guò)遺漏偏誤、錯(cuò)序偏誤、誤用偏誤和“是……的”句與其它句子的混用四個(gè)方面來(lái)分析。在“是……的”句的偏誤原因分析這部分，主要?dú)w納了三個(gè)方面：教材的選取、教師教學(xué)方面、學(xué)生自身的原因。 第三章為針對(duì)“是……的”句偏誤的教學(xué)對(duì)策和建議，這部分主要是通過(guò)針對(duì)“是……的”句的教學(xué)對(duì)策、教材方面和留學(xué)生學(xué)習(xí)方法三個(gè)方面來(lái)給出減少留學(xué)生習(xí)得“是……的”句偏誤的建議。 結(jié)語(yǔ)部分對(duì)整篇文章進(jìn)行了總結(jié)，并反思了文章的不足，希望在以后的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中“是……的”句的教學(xué)有所幫助，也能為留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)提供一些有用的方法。
【學(xué)位單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2013
【中圖分類】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2817210