【摘要】：本研究從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中的力動(dòng)態(tài)意象圖式理論出發(fā),分析5例在線(xiàn)對(duì)話(huà)中的"笑哭"表情符號(hào),以期對(duì)該表情符號(hào)的語(yǔ)用機(jī)制做出合理的認(rèn)知闡釋。結(jié)果表明,"笑哭"表情符號(hào)可以表達(dá)心理上的"緩和"意義及語(yǔ)篇層面上的"論證"意義;力動(dòng)態(tài)意象圖式是"笑哭"表情符號(hào)語(yǔ)用意義形成和識(shí)解的重要認(rèn)知機(jī)制,并通過(guò)該表情符號(hào)得到表征。此外,本研究在論證層面還提出"同方向加強(qiáng)"的力動(dòng)態(tài)模型。本研究既是力動(dòng)態(tài)意象圖式理論的一次應(yīng)用,也是該理論的一種發(fā)展,以非言語(yǔ)資源為認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的闡釋力提供例證,同時(shí)也為計(jì)算機(jī)媒介交流領(lǐng)域的表情符號(hào)研究提供新的理論視角。
[Abstract]:Based on the theory of force dynamic image schema in cognitive linguistics, the present study analyzes five emojis in online dialogues in order to make a rational cognitive explanation of the pragmatic mechanism of the emoji. The results show that "laugh and cry" emoticons can express the psychological "detente" meaning and the "argumentation" meaning at the discourse level, and that the dynamic image schema is an important cognitive mechanism for the formation and interpretation of the pragmatic meaning of "laugh and cry" emoji. And it is represented by the emoji. In addition, the dynamic force model of "strengthening in the same direction" is proposed in this study. This study is not only an application of the dynamic image schema theory of force, but also a development of the theory, which takes non-verbal resources as an example of the explanatory power of cognitive linguistics. It also provides a new theoretical perspective for the study of emoji in the field of computer media communication.
【作者單位】： 廈門(mén)大學(xué);
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“非言語(yǔ)情緒交互與外語(yǔ)課堂教學(xué)有效性研究”(15BYY082) 福建省高校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃“認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用研究”(2013)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：H136;H313

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本文編號(hào)：2253180