【摘要】：在國家“雙一流”建設中,外語學科要躋身世界一流,當前的優(yōu)勢和不足是什么?有哪些可取的建設路徑?浙江大學“2030學科暢想”暨外語學科發(fā)展論壇請來王寧教授、王克非教授、束定芳教授,與許鈞教授、何蓮珍教授、程工教授一起探討外語學科的發(fā)展,共謀一流學科建設愿景與思路。此次“學科暢想”一致認為:第一、理工科背景的綜合性大學發(fā)展外語學科有后發(fā)優(yōu)勢;第二、國際化是一流學科的重要指標;第三、學科發(fā)展應該圍繞人才培養(yǎng)、緊扣社會需求;第四、學科生態(tài)的建設需要整合個人、學科與社會需求。
[Abstract]:In the national "double first-class" construction, what are the current advantages and disadvantages of the foreign language discipline in order to become the first class in the world? What are the desirable construction paths? Zhejiang University's "2030 subject Imagination" and the Forum on Foreign language Development invited Professor Wang Ning, Professor Wang Ke Fei, Professor Shu Dingfang, and Professor Xu Jun, Professor he Lianchen and Professor Cheng Gong to discuss the development of foreign languages. To seek a vision and train of thought for the construction of first-class disciplines. The "subject imagination" agreed that: first, comprehensive universities with science and engineering backgrounds have the advantage of developing foreign languages; second, internationalization is an important indicator of first-class disciplines; and third, discipline development should revolve around the training of talents. Fourth, the construction of discipline ecology needs to integrate individual, discipline and social needs.
【作者單位】： 浙江大學;
【分類號】：B81

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本文編號：2233829