本文選題：認(rèn)知視角 + 話語交際��； 參考：《外語教學(xué)與研究》2017年01期

【摘要】：正Teun A.van Dijk.2014.Discourse and Knowledge:A Sociocognitive Approach.Cambridge:Cambridge University Press.viii+400pp.van Dijk的新著《話語和知識(shí):社會(huì)認(rèn)知視角》(Discourse and Knowledge:A Sociocognitive Approach)一書從認(rèn)知、文化和社會(huì)情境等多個(gè)維度闡述了人們?nèi)绾卧谥R(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造和理解話語,旨在初步構(gòu)建話語和知識(shí)的理論體系。全書共八章,本文主要述評(píng)書中的四個(gè)主要問題及其關(guān)系。1.話語和知識(shí)
[Abstract]:The new book, "discourse and knowledge: a Social Cognitive Apach.Cambridge: Cambridge University Press.viii 400pp.van Dijk," illustrates how people create and understand discourse on the basis of knowledge from the perspectives of cognition, culture and social context. The purpose of this paper is to construct a theoretical system of discourse and knowledge. There are eight chapters in the book. This paper mainly reviews the four main questions and their relationship in the book. Discourse and knowledge
【作者單位】： 華僑大學(xué);福建師范大學(xué);中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語言研究所;
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件輿情的官方話語研究”(13BXW055)的階段成果
【分類號(hào)】：H0-05

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本文編號(hào)：2079913