本文選題：地域文化 + 對(duì)外漢語教學(xué)　； 參考：《黑龍江高教研究》2017年02期

【摘要】：在高校對(duì)外漢語教學(xué)中,地域文化的滲透從教學(xué)本質(zhì)層面對(duì)內(nèi)在品質(zhì)的提升形成積極影響,體現(xiàn)對(duì)外漢語教學(xué)的社會(huì)文化價(jià)值。傳統(tǒng)高校對(duì)外漢語教學(xué)忽視對(duì)社會(huì)文化所具有的藝術(shù)性、傳統(tǒng)性以及價(jià)值性特征的欣賞,教學(xué)過程存在"機(jī)械""刻板"的內(nèi)在特征。全面滲透地域文化,能夠廣泛傳播地域文化所具有的基本內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值,推動(dòng)對(duì)外漢語教學(xué)形成社會(huì)文化層面的實(shí)質(zhì)性發(fā)展,體現(xiàn)出較為明顯的社會(huì)意義,是構(gòu)建高校對(duì)外漢語教學(xué)新局面的客觀發(fā)展因素。
[Abstract]:In the teaching of Chinese as a foreign language in colleges and universities, the infiltration of regional culture has a positive effect on the improvement of internal quality from the essential level of teaching, which reflects the social and cultural value of teaching Chinese as a foreign language. The traditional teaching of Chinese as a foreign language in colleges and universities ignores the appreciation of the artistic, traditional and value characteristics of social culture, and the inherent characteristics of "mechanical" stereotype "exist in the teaching process. The comprehensive infiltration of regional culture can widely spread the basic connotation and artistic value of regional culture, promote the substantive development of the social and cultural level of teaching Chinese as a foreign language, and reflect the more obvious social significance. It is the objective development factor of constructing the new situation of teaching Chinese as a foreign language in colleges and universities.
【作者單位】： 燕山大學(xué)國際教育學(xué)院;
【基金】：河北省文化藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“以高校為依托傳承河北秦皇島地域特色文化——以孤竹文化為例”(編號(hào):HBWY2015-Y-G013)
【分類號(hào)】：H195.3

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