本文選題：漢語(yǔ)初級(jí)寫作　切入點(diǎn)：偏誤　出處：《渤海大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：寫作是漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,是從語(yǔ)言學(xué)習(xí)到語(yǔ)言應(yīng)用的典型的輸出性語(yǔ)言實(shí)踐。寫作水平的高低反映出一個(gè)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)綜合能力水平的高低。韓國(guó)初級(jí)階段漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者寫作方面出現(xiàn)的偏誤主要體現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的偏誤、漢字的偏誤和詞匯的偏誤。其中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的偏誤主要包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)形體的偏誤和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的誤用。漢字的偏誤主要包括:偏旁部首的偏誤、近音字的偏誤和錯(cuò)字。詞匯的偏誤主要包括:詞語(yǔ)誤用偏誤、詞語(yǔ)遺漏偏誤和詞語(yǔ)誤加偏誤。韓國(guó)初級(jí)階段漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者寫作方面出現(xiàn)偏誤的原因是母語(yǔ)負(fù)遷移的影響和學(xué)習(xí)者對(duì)漢語(yǔ)知識(shí)掌握的量不夠。除此之外,學(xué)習(xí)者自身對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的重視程度也不夠,另外教師的疏忽和教材問(wèn)題也是造成偏誤的原因之一。根據(jù)對(duì)渤海大學(xué)韓國(guó)分院學(xué)生的寫作方面偏誤情況的分析和現(xiàn)在渤海大學(xué)韓國(guó)分院的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的現(xiàn)狀,對(duì)漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)寫作教學(xué)方面提出了一些建議,希望對(duì)以后的針對(duì)韓國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)寫作教學(xué)有一定的幫助。
[Abstract]:As an important part of second language teaching, writing is a typical output language practice from language learning to language application.The level of writing level reflects the level of a Chinese learner's Chinese comprehensive ability.The errors in Korean primary Chinese learners' writing are mainly reflected in punctuation errors, Chinese characters errors and lexical errors.The errors of punctuation mainly include the errors of the body of punctuation marks and the misuse of punctuation marks.The errors of Chinese characters mainly include: the errors of the radical, the errors of the near-syllable characters and the wrong characters.Lexical errors mainly include: word misuse error, word omission error and word error plus error.The reasons for the errors in Chinese writing in Korean primary stage are the negative transfer of mother tongue and the insufficient amount of learners' mastery of Chinese knowledge.In addition, the learners pay less attention to learning Chinese, and the negligence of teachers and the problem of teaching materials are also one of the causes of the errors.Based on the analysis of the errors in writing of Korean students of Bohai University and the present situation of teaching Chinese as a second language in the Korean Branch of Bohai University, some suggestions are put forward for the teaching of Chinese as a second language.I hope it will be helpful to Korean Chinese learners in the future.
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195

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本文編號(hào)：1684392