本文關(guān)鍵詞：語(yǔ)文分進(jìn)和并進(jìn)兩種教學(xué)模式下非漢字圈初級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的正字法意識(shí)　出處：《語(yǔ)言教學(xué)與研究》2015年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 語(yǔ)文分進(jìn) 語(yǔ)文并進(jìn) 非漢字圈 正字法意識(shí)

【摘要】：本文采用紙筆測(cè)驗(yàn),考察語(yǔ)文分進(jìn)和語(yǔ)文并進(jìn)兩種教學(xué)模式下非漢字圈初級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的漢字正字法意識(shí)。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),兩種教學(xué)模式下初級(jí)階段的非漢字圈學(xué)習(xí)者都已經(jīng)產(chǎn)生了漢字正字法意識(shí),都產(chǎn)生了部件位置意識(shí)和部件意識(shí),并且兩種教學(xué)模式下學(xué)習(xí)者的漢字正字法意識(shí)并未表現(xiàn)出差異。
[Abstract]:The pencil and paper test, investigation into Chinese Orthographic Awareness Chinese characters and Chinese and two kinds of teaching modes of non circle Chinese characters of primary Chinese learners. The results of the study showed that the primary stage of the learning circle Chinese characters in two modes of teaching are produced Chinese characters have "law consciousness, position consciousness and components part of consciousness, did not show differences in learning Chinese characters orthographic awareness and two kinds of teaching mode.

【作者單位】： 中山大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“漢語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)知過程與高效率教學(xué)模式研究”(12&ZD224) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金(13wkpy18)資助
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 一引言漢字圈是指曾經(jīng)或現(xiàn)在仍然使用漢字的區(qū)域,包括日本、朝鮮、韓國(guó)、越南等國(guó)家。非漢字圈指沒有任何漢字背景的國(guó)家。目前,非漢字圈的留學(xué)生在來華學(xué)習(xí)的留學(xué)生中占了很大比例。漢字的特殊性導(dǎo)致漢字學(xué)習(xí)成為非漢字圈漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。如何有效提高非漢字圈

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本文編號(hào)：1369301