本文關(guān)鍵詞：示形量詞“條”、“根”、“支”的多角度研究

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【摘要】：本文探討一組既有交叉又有分工的量詞“條”、“根”、“支”與名詞的組合規(guī)律。本文共分為五個(gè)部分,其中第二章和第三章為全文的主體。第一章是緒論部分。概述了本文的選題意義、研究范圍、學(xué)界現(xiàn)有的相關(guān)研究成果、本文所采取的研究理論、研究方法以及本文語(yǔ)料的來(lái)源、選擇及確定。第二章從共時(shí)角度探討這組量詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)中稱量長(zhǎng)條狀物上的差異與分工。以呂叔湘《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》、何杰《現(xiàn)代漢語(yǔ)量詞研究》、郭先珍《現(xiàn)代漢語(yǔ)量詞用法詞典》后附的名詞、量詞配合表中與量詞“條”、“根”、“支”搭配的名詞為考察對(duì)象。首先分析只與“條”、“根”、“支”中某個(gè)量詞搭配的名詞的語(yǔ)義特征。然后對(duì)“條”、“根”、“支”之間名量搭配的交叉現(xiàn)象即一名多量現(xiàn)象進(jìn)行考察。最后比較這組都能稱量長(zhǎng)條狀物的量詞在搭配對(duì)象、維度、形狀規(guī)則要求、示形性、是否需物質(zhì)填充、語(yǔ)義特征、認(rèn)知凸顯點(diǎn)上的差異。第三章從歷時(shí)角度考察這組量詞,詳細(xì)地考察了這組量詞的歷時(shí)演變,并對(duì)這組量詞的范疇化過(guò)程及動(dòng)因作了認(rèn)知分析。最后結(jié)合這章的研究成果對(duì)共時(shí)研究部分的某些問(wèn)題作出說(shuō)明解釋。第四章基于HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)對(duì)留學(xué)生使用這組量詞的情況進(jìn)行考察,對(duì)出現(xiàn)的偏誤進(jìn)行分析,歸納偏誤類型并探討偏誤成因。第五章是結(jié)語(yǔ)部分。對(duì)全文進(jìn)行總結(jié),并指出了本文的一些不足之處。
【關(guān)鍵詞】：量詞 條 根 支 共時(shí) 歷時(shí) 偏誤
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 緒論10-16
• 1.1 引言10-11
• 1.1.1 選題意義10
• 1.1.2 研究范圍10-11
• 1.2 文獻(xiàn)綜述11-14
• 1.2.1 整體研究進(jìn)展11-13
• 1.2.2 量詞個(gè)案研究13-14
• 1.3 采用的理論、方法及語(yǔ)料來(lái)源14-16
• 1.3.1 理論、方法14
• 1.3.2 語(yǔ)料的來(lái)源、選擇及確定14-16
• 第二章 “條”、“根”、“支”與名詞的組配研究16-30
• 2.1 與“條”、“根”、“支”搭配的名詞的語(yǔ)義特征分析16-25
• 2.1.1 與“條”搭配的名詞的語(yǔ)義特征分析16-21
• 2.1.2 與“根”搭配的名詞的語(yǔ)義特征分析21-23
• 2.1.3 與“支”搭配的名詞的語(yǔ)義特征分析23-25
• 2.2 “條”、“根”、“支”的交叉現(xiàn)象25-28
• 2.2.1 “條”與“根”的交叉現(xiàn)象25-27
• 2.2.2 “條”與“支”的交叉現(xiàn)象27
• 2.2.3 “根”與“支”的交叉現(xiàn)象27-28
• 2.3 本章小結(jié)28-30
• 第三章 “條”、“根”、“支”、“枝”的歷時(shí)考察及認(rèn)知分析30-49
• 3.1 量詞“條”的歷時(shí)描寫及認(rèn)知分析30-35
• 3.1.1 量詞“條”的來(lái)源30-31
• 3.1.2 量詞“條”的發(fā)展過(guò)程31-35
• 3.2 量詞“根”的歷時(shí)描寫及認(rèn)知分析35-39
• 3.2.1 量詞“根”的來(lái)源35-36
• 3.2.2 量詞“根”的發(fā)展過(guò)程36-39
• 3.3 量詞“支”與“枝”的歷時(shí)描寫及認(rèn)知分析39-46
• 3.3.1 量詞“支”與“枝”的來(lái)源及對(duì)比39-40
• 3.3.2 量詞“支”與“枝”的發(fā)展過(guò)程及對(duì)比40-46
• 3.4 本章小結(jié)46-49
• 第四章 留學(xué)生習(xí)得“條”、“根”、“支”的偏誤分析49-54
• 4.1 偏誤類型49-52
• 4.1.1 量詞誤代49-52
• 4.1.2 量詞遺漏52
• 4.2 偏誤原因52-54
• 4.2.1 目的語(yǔ)知識(shí)負(fù)遷移52-53
• 4.2.2 學(xué)習(xí)策略和交際策略的影響53-54
• 結(jié)語(yǔ)54-56
• 參考文獻(xiàn)56-58
• 后記58-59

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本文編號(hào)：1124580