外語教學(xué)與研究的生態(tài)化取向
發(fā)布時(shí)間:2017-10-15 15:08
本文關(guān)鍵詞:外語教學(xué)與研究的生態(tài)化取向
更多相關(guān)文章: 自然資源枯竭 外語教學(xué)與研究 生態(tài)文學(xué) 人口快速增長 think 氣候變化 語言學(xué)思想 話語分析 ecology 黃國文
【摘要】:正1引言在科技并不算發(fā)達(dá),交通和生產(chǎn)工具尚還落后的時(shí)代,作為物種之一的人類只能"think and act locally"(Moran,2006:2),施與其他物種或環(huán)境的影響并不凸顯。四次工業(yè)革命帶來的機(jī)械化、電氣化、自動化和智能化,促使全球經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,人類生活得到了很大的改善,但同時(shí)人類思維和行為的影響力也逐漸趨向全球性,也就帶來了很多全球性問題,包括環(huán)境嚴(yán)重污染、自然資源枯竭、氣候變化異常、人口快速增長等;從生態(tài)角度來看,人類與自然的矛盾日趨激化,這"不僅威脅到了自然生態(tài)也威脅到了人類自身的生存"(HaennWilk,2005:1),生態(tài)的問
【作者單位】: 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 自然資源枯竭;外語教學(xué)與研究;生態(tài)文學(xué);人口快速增長;think;氣候變化;語言學(xué)思想;話語分析;ecology;黃國文;
【分類號】:H09
【正文快照】: 1 引言 在科技并不算發(fā)達(dá),交通和生產(chǎn)工具尚還落后的時(shí)代,作為物種之一的人類只能“think and act locally”(Moran,2006:2),施與其他物種或環(huán)境的影響并不凸顯。四次工業(yè)革命帶來的機(jī)械化、電氣化、自動化和智能化,促使全球經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,人類生活得到了很大的改善,但同時(shí)人
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1 周象瑜;ПРОБЛЕМЫВЗАИМОДЕЙСТВИЯЧЕЛОВЕКА И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ人和環(huán)境相互影響的問題[J];俄語學(xué)習(xí);1997年01期
,本文編號:1037795
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