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真語文:以語用為目標(biāo)

發(fā)布時間:2017-09-13 18:50

  本文關(guān)鍵詞:真語文:以語用為目標(biāo)


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【摘要】:正所謂語用,即語言文字運用。語文的本體是語言文字,語文應(yīng)是學(xué)習(xí)語言文字運用的課程。教師在語文課上要著眼于語用教語文,學(xué)生在語文課上要著力于語用學(xué)語文,使語文課的教學(xué)過程切實成為訓(xùn)練語言文字運用的過程,引導(dǎo)學(xué)生和語言文字親密接觸,和語言文字構(gòu)成的文本對話,讓學(xué)生在文本的字里行間穿行,品味語言,體味文字,學(xué)會語言文字運用。因此,真語文就要以語用為宗旨,將語言文字運用作為語文教學(xué)的基本立足點,把訓(xùn)練學(xué)生語言文字運用的技能和提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)作為語文課程的基本目標(biāo)和任務(wù)。
【作者單位】: 山東師范大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】語用學(xué) 漢語言文字特點 語文課程 語文教學(xué) 思維能力 審美能力培養(yǎng) 引導(dǎo)學(xué)生 語用能力 訓(xùn)練學(xué) 語文教育
【基金】:國家社會科學(xué)重點課題“中小學(xué)語文教育改革研究”(批準(zhǔn)號AHA120009)子課題“語文教育觀研究”的階段性研究成果
【分類號】:H193
【正文快照】: 所謂語用,即語言文字運用。語文的本體是語言文字,語文應(yīng)是學(xué)習(xí)語言文字運用的課程。教師在語文課上要著眼于語用教語文,學(xué)生在語文課上要著力于語用學(xué)語文,使語文課的教學(xué)過程切實成為訓(xùn)練語言文字運用的過程,引導(dǎo)學(xué)生和語言文字親密接觸,和語言文字構(gòu)成的文本對話,讓學(xué)生在

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 夏侯富生;;論英語文體閱讀規(guī)律[J];外語學(xué)刊;2009年05期

2 鮑文會;關(guān)于語文教學(xué)及其最優(yōu)化的思考[J];平頂山師專學(xué)報;2001年S1期

3 黎運漢;盛永生;;關(guān)于漢語修辭學(xué)幾個問題的再認(rèn)識[J];平頂山學(xué)院學(xué)報;2006年04期

4 禹旭紅;;關(guān)于作文教學(xué)改革中模仿問題的思考[J];湖北教育學(xué)院學(xué)報;2006年05期

5 王紅云;培養(yǎng)作文興趣 激發(fā)寫作熱情[J];濮陽教育學(xué)院學(xué)報;2002年02期

6 沈祥棟;;課堂教學(xué),關(guān)鍵要活[J];青春歲月;2011年18期

7 夏超;;語感是基石——如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)語感[J];青春歲月;2011年18期

8 丁超;;作文教學(xué)的現(xiàn)狀與思考[J];青春歲月;2012年06期

9 顧華鳳;;結(jié)合聽說讀寫,增強學(xué)生英語語感[J];青春歲月;2012年10期

10 湯國銑;克服病句與學(xué)習(xí)語法——中學(xué)作文教學(xué)片談[J];黔東南民族師專學(xué)報;2001年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王光龍;;葉圣陶論略讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

2 王建軍;;對語文教學(xué)中“文”“道”關(guān)系的再反思[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(4)——中國學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

3 吳才武;;淺談如何進行研究性閱讀教學(xué)——以小說為例的研究性閱讀教學(xué)的指導(dǎo)策略[A];中國當(dāng)代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編(下)[C];2007年

4 李熙宗;霍四通;;語體與語言規(guī)范化[A];世紀(jì)之交的中國應(yīng)用語言學(xué)研究——第二屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];1998年

5 吳雪青;;普通話水平測試和語感[A];第三屆全國普通話水平測試學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

6 殷濤;;寫作,與靈魂共舞[A];江蘇省教育學(xué)會、江蘇省寫作學(xué)會2006年年會論文集[C];2006年

7 魏春英;;加強中職生誦讀能力的培養(yǎng)[A];2007無錫職教教師論壇論文集[C];2007年

8 張靜;;中華吟誦的前生今世——兼論吟誦在語文教育普及的必要性[A];新規(guī)劃·新視野·新發(fā)展——天津市社會科學(xué)界第七屆學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文集《天津?qū)W術(shù)文庫》(上)[C];2011年

9 祝丹蘭;;對語文教育中民族教育缺失的思考——以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為例[A];和諧共生:2007年全國博士生(教育類)學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

10 孔凡忠;;我省一篇“優(yōu)秀”高考作文引起的思考[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會論文集[C];2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫菊霞;創(chuàng)傷敘事與寫作治療[D];華東師范大學(xué);2011年

2 楊道麟;美學(xué)視野下的語文教育研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 曾曉潔;現(xiàn)代漢語母語教育演進研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

4 苑青松;喚醒與契合:言語生命的賦形[D];湖南師范大學(xué);2011年

5 楊海燕;中學(xué)語文教育與現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)[D];山東大學(xué);2011年

6 趙娟;中國近現(xiàn)代教育小說研究[D];河北大學(xué);2011年

7 陳麗霞;戲劇話語語用修辭學(xué)研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

8 魏薇;教師課堂教學(xué)決策研究[D];東北師范大學(xué);2011年

9 陳銀心;馬來西亞國民中學(xué)初中華文教材中的價值觀研究[D];華中師范大學(xué);2012年

10 李彥榮;中國中小學(xué)課程改革的文化路向[D];華東師范大學(xué);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉耀庭;中學(xué)寫作教學(xué)中學(xué)生讀者意識培養(yǎng)研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

2 鄭學(xué)蓮;對中學(xué)語文“淡化語法教學(xué)”理念的批判與探索[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 倪晶;三版高中語文教材的比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 張永春;初中小班化課堂語文閱讀教學(xué)策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 施瑾;從學(xué)生素質(zhì)角度探索研究性寫作教學(xué)新模式[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 郝彥君;中學(xué)語文教學(xué)中的語感培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 宋園園;作文評改:提高效率,突出本質(zhì),,科學(xué)構(gòu)建[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 宋遠;高中作文教學(xué)中的問題與對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 賴冰詠;高中語文語體教學(xué)研究[D];江西師范大學(xué);2010年

10 夏國華;母語習(xí)得角度的語文教學(xué)研究[D];江西師范大學(xué);2010年



本文編號:845275

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