本文關(guān)鍵詞：系統(tǒng)考察雙語者的劣勢

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【摘要】：自19世紀(jì)晚期起,雙語研究不斷發(fā)展,現(xiàn)已成為跨學(xué)科研究的焦點。雖已取得一些一致的觀點,如:與單語者相比,雙語者在語言任務(wù)中處于劣勢,但在非語言任務(wù)中處于優(yōu)勢,但依然存在眾多爭議的問題。本文聚焦雙語者的劣勢,首先簡要陳述雙語者劣勢在具體語言任務(wù)中的體現(xiàn),然后著重評析旨在解釋雙語者劣勢的兩種假設(shè)(跨語言干擾說和弱鏈接假設(shè)),最后,就如何看待雙語者在語言任務(wù)中的表現(xiàn)提供動態(tài)的觀點。
【作者單位】： 中國計量學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 雙語者 劣勢 語言能力
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金“漢語含結(jié)果性成分小句中的信息重組機(jī)制研究”(項目編號:12YJA740093) 教育部重點課題“基于需求分析構(gòu)建大學(xué)英語課程新體系的理論研究及實踐探索”(項目編號:GPA115002) 浙江省教育廳科研計劃項目“浙江旅游翻譯策略應(yīng)用效果研究”(項目編號:Y201224128)等的相關(guān)研究成果
【分類號】：H09
【正文快照】： 1.引言經(jīng)驗對認(rèn)知過程的組織結(jié)構(gòu)起著調(diào)節(jié)作用(Bialystoket al.2008a:859),于是,雙語經(jīng)驗會產(chǎn)生怎樣影響,自然成為眾多學(xué)科歷來關(guān)注的一個焦點。雖然雙語研究歷史悠久,可以追溯至19世紀(jì)晚期,但是,真正具有里程碑意義的研究應(yīng)該自20世紀(jì)60年代開始,因為此前普遍觀點認(rèn)為雙語產(chǎn)

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本文編號：819483