本文關(guān)鍵詞：沉浸式教育在加拿大跨族群語(yǔ)言教育中的應(yīng)用

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【摘要】：沉浸式教育是加拿大實(shí)現(xiàn)多元文化與雙語(yǔ)制度的重要工具。它最初是為解決魁北克英裔兒童法語(yǔ)學(xué)習(xí)需求而設(shè)立的,但很快被應(yīng)用到其他族群的語(yǔ)言教育中。研究沉浸式教育在加拿大跨族群語(yǔ)言教育中的作用,將為我國(guó)各民族語(yǔ)言教學(xué)帶來(lái)啟示。
【作者單位】： 北京語(yǔ)言大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 沉浸式 語(yǔ)言教育 加拿大
【基金】：國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“新時(shí)期語(yǔ)言文字規(guī)范化問(wèn)題研究”(編號(hào):12&ZD173) 國(guó)家語(yǔ)委重大項(xiàng)目“語(yǔ)言文字科學(xué)保護(hù)的理論與實(shí)踐研究”(編號(hào):ZDA125-14) 北京語(yǔ)言大學(xué)院級(jí)科研項(xiàng)目(編號(hào):14YJ150002)(中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)專項(xiàng)資金資助)
【分類號(hào)】：H09
【正文快照】： 一、引言沉浸式教學(xué)是加拿大較為成功的語(yǔ)言教學(xué)方式,最初為滿足魁北克英裔兒童的法語(yǔ)學(xué)習(xí)需求而設(shè)立,但鑒于它不易造成第一語(yǔ)言能力損失,有利于促進(jìn)二語(yǔ)習(xí)得,且可促成學(xué)習(xí)者對(duì)其學(xué)習(xí)語(yǔ)言群體的親密感、增強(qiáng)自己的認(rèn)知等能力,加拿大聯(lián)邦政府將之視為推行官方雙語(yǔ)制的重要途徑,

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