本文關(guān)鍵詞：《漢語教程》中兼類詞的使用情況研究

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【摘要】：漢語里有大量的兼類詞,由其詞性的特殊,一直受到許多語言學(xué)家的重視,也是對外漢語教學(xué)的一個重點和難點。通過搜集到的兼類詞相關(guān)文獻資料,筆者發(fā)現(xiàn)在對外漢語教材的兼類詞編寫方面存在著不足,尤其是在兼類詞的詞性標注方面,這是個相當棘手的問題。本文選取被廣大高校普遍采用的對外漢語教材《漢語教程》作為研究對象,從兼類詞的數(shù)量、類型、等級、詞性標注等角度展開了討論,建立數(shù)據(jù)庫,了解《漢語教程》中175個兼類詞的使用情況,并將與《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》進行對比,發(fā)現(xiàn)這四個方面與《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》存在差異,可見《漢語教程》在兼類詞的編寫處理上存在著一些瑕疵。針對這些差異和不足,筆者為對外漢語教材的編寫提出相關(guān)建議。
【關(guān)鍵詞】：《漢語教程》 《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》 兼類詞
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 緒論8-15
• 第一節(jié) 選題緣由及研究意義8-9
• 一、選題緣由8
• 二、研究意義8-9
• 第二節(jié) 研究方法9
• 第三節(jié) 研究對象9-11
• 一、《漢語教程》9
• 二、《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》9-10
• 三、兼類詞10-11
• 第四節(jié) 文獻綜述11-15
• 一、兼類詞本體研究11-13
• 二、兼類詞與對外漢語教學(xué)研究13-15
• 第一章《詞匯大綱》的兼類詞考察及分析15-31
• 第一節(jié) 《詞匯大綱》兼類詞數(shù)量考察15-17
• 第二節(jié)《詞匯大綱》兼類詞類型考察17-23
• 第三節(jié)《詞匯大綱》兼類詞詞性標注23-31
• 第二章《漢語教程》兼類詞統(tǒng)計分析31-40
• 第一節(jié)《漢語教程》兼類詞考察31-38
• 一、《漢語教程》第一冊兼類詞統(tǒng)計31-33
• 二、《漢語教程》第二冊兼類詞統(tǒng)計33-36
• 三、《漢語教程》第三冊兼類詞統(tǒng)計36-38
• 第二節(jié) 《漢語教程》兼類詞統(tǒng)計結(jié)果分析38-40
• 第三章《漢語教程》與《詞匯大綱》兼類詞對比40-54
• 第一節(jié)《漢語教程》與《詞匯大綱》的對應(yīng)關(guān)系40
• 第二節(jié)《漢語教程》與《詞匯大綱》兼類詞對比分析40-54
• 一、《漢語教程》與《詞匯大綱》兼類詞數(shù)量對比分析40-41
• 二、《漢語教程》與《詞匯大綱》兼類詞等級對比分析41-43
• 三、《漢語教程》與《詞匯大綱》兼類詞類型對比分析43-44
• 四、《漢語教程》與《詞匯大綱》兼類詞性標注分析44-54
• 第四章《漢語教程》與《詞匯大綱》兼類詞對比差異及建議54-59
• 第一節(jié) 《漢語教程》與《詞匯大綱》兼類詞對比差異54
• 一、《漢語教程》與《詞匯大綱》兼類詞數(shù)量差異54
• 二、《漢語教程》與《詞匯大綱》兼類詞難度等級差異54
• 三、《漢語教程》與《詞匯大綱》兼類詞詞性標注差異54
• 第二節(jié) 對《漢語教程》兼類詞編寫的意見54-59
• 一、兼類詞的選擇和數(shù)量55-56
• 二、兼類詞的難度等級56
• 三、兼類詞的詞性標注56-57
• 四、兼類詞的練習題設(shè)置57-59
• 結(jié)語59-60
• 參考文獻60-63
• 后記63

【參考文獻】

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1 朱德熙 ,v緙孜，

本文編號：586000