國(guó)際漢語(yǔ)課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的漢語(yǔ)交際能力為根本目的,而現(xiàn)實(shí)生活中的交際活動(dòng)大多是通過(guò)問(wèn)答來(lái)實(shí)現(xiàn)的,因此,教師的課堂提問(wèn)成為了教師在課堂教學(xué)中用來(lái)刺激學(xué)生言語(yǔ)反應(yīng)的一個(gè)重要手段。教師精心設(shè)計(jì)的每一個(gè)課堂提問(wèn),都能為學(xué)生提供大量的可理解輸入,為學(xué)生制造用漢語(yǔ)進(jìn)行交際的機(jī)會(huì),從而促進(jìn)學(xué)生的漢語(yǔ)輸出,引導(dǎo)學(xué)生自然地融入漢語(yǔ)環(huán)境并掌握漢語(yǔ),以提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力。 馬來(lái)西亞國(guó)際漢語(yǔ)教師一般以“以教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué),教師提問(wèn)雖作為重要的教學(xué)行為之一,但卻存在很多問(wèn)題。因此,本研究以考察教師課堂提問(wèn)行為對(duì)漢語(yǔ)課堂教學(xué)的影響為目的,以一位馬來(lái)西亞瑪拉工藝大學(xué)漢語(yǔ)教師以及他的馬來(lái)學(xué)生(母語(yǔ)非漢語(yǔ))為觀察樣本,從中發(fā)掘問(wèn)題、建立假設(shè),進(jìn)而提出有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì),并實(shí)驗(yàn)于本人在馬來(lái)西亞博特拉大學(xué)漢語(yǔ)課堂的教學(xué)實(shí)踐中,找出適合馬來(lái)西亞國(guó)際漢語(yǔ)課堂教學(xué)的提問(wèn)模式。 本研究運(yùn)用行動(dòng)研究方法,研究過(guò)程主要分成三個(gè)階段： 一、課堂觀察階段---研究者從提問(wèn)類型、提問(wèn)形式、等待時(shí)間、問(wèn)題的分配情況以及學(xué)生的反應(yīng)五個(gè)方面對(duì)教師的課堂提問(wèn)行為進(jìn)行了調(diào)查與分析。結(jié)果表明：在初級(jí)...

【文章頁(yè)數(shù)】：45 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 問(wèn)題的提出
    第一節(jié) 選題的意義
    第二節(jié) 研究目的與研究的問(wèn)題
第二章 文獻(xiàn)綜述
    第一節(jié) 國(guó)外的教師課堂提問(wèn)研究
        一、提問(wèn)的功能和作用
        二、提問(wèn)的類型
        三、提問(wèn)的策略
    第二節(jié) 中國(guó)的教師課堂提問(wèn)研究
        一、中國(guó)外語(yǔ)課堂的提問(wèn)研究
        二、對(duì)外漢語(yǔ)課堂提問(wèn)研究
    第三節(jié) 小結(jié)
第三章 研究計(jì)劃和研究方法
    第一節(jié) 研究方法
    第二節(jié) 研究流程
    第三節(jié) 研究對(duì)象與情境
    第四節(jié) 資料搜集
第四章 行動(dòng)研究及結(jié)果分析
    第一節(jié) 課堂觀察階段
        一、對(duì)提問(wèn)類型的調(diào)查與分析
        二、對(duì)提問(wèn)形式的調(diào)查與分析
        三、對(duì)等待時(shí)間的調(diào)查與分析
        四、對(duì)問(wèn)題分配方式的調(diào)查與分析
        五、課堂觀察的結(jié)果與反思
    第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)階段
        一、界定和分析問(wèn)題
        二、建立假設(shè)并進(jìn)行提問(wèn)等待時(shí)間的教學(xué)設(shè)計(jì)
    第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)階段
        一、等待時(shí)間1的實(shí)驗(yàn)
        二、等待時(shí)間2的實(shí)驗(yàn)
    第四節(jié) 行動(dòng)研究的結(jié)果與反思
第五章 總結(jié)與建議
    第一節(jié) 問(wèn)題與建議
    第二節(jié) 總結(jié)
    第三節(jié) 本研究的局限性
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
致謝



本文編號(hào)：4028338