韓國文化深受中國文化的影響,在韓語詞匯上表現(xiàn)的尤為突出,在韓語詞匯的構(gòu)成中,大量詞匯都是漢字詞,但是有些漢語的詞義在原有詞義基礎(chǔ)上發(fā)生了變化,出現(xiàn)了漢韓同形異義詞,導(dǎo)致韓國留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語過程中出現(xiàn)了偏誤。對韓語為母語的漢語學(xué)習(xí)者在新HSK四級漢韓同形異義詞的使用中產(chǎn)生的偏誤的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示,它們的詞義、用法和詞性存在著差異。對外漢語教師為了完善對外漢語教學(xué)策略,將漢韓同形異義詞分為易、中和難三個等級;教學(xué)內(nèi)容的安排要由淺入深。在選擇重要詞匯時要注意比較分析,總結(jié)出同形異義詞的異同點;詞匯要具有針對性,選擇一些最具代表性的漢韓同形異義詞進行講解;多設(shè)計一些同形異義詞詞匯展示的教學(xué)活動。 

【文章來源】：渤海大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

漢語詞義與韓語詞義范圍對比圖

漢語詞義與韓語詞義范圍對比圖

HSK漢語詞義與韓語詞義范圍對比圖

【參考文獻】：
期刊論文
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[4]韓國學(xué)生漢語詞語偏誤分析[J]. 杜艷青.  安陽師范學(xué)院學(xué)報. 2006(01)
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碩士論文
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[3]中韓同形異義詞對比研究[D]. 金智惠（KIM JI HYE）.吉林大學(xué) 2012
[4]韓語與漢語中的同形異義詞及其教學(xué)策略研究[D]. 王夏秋.四川師范大學(xué) 2011
[5]韓中跨文化同形異義詞的比較研究[D]. 金美英.上海師范大學(xué) 2009
[6]漢語詞匯與韓國語漢字詞的比較研究[D]. 李暎真.山東大學(xué) 2009
[7]漢韓同形異義詞的對比研究[D]. 鄭良淑.華中師范大學(xué) 2008
[8]漢韓同形詞第二語言習(xí)得研究[D]. 毛丹.華中科技大學(xué) 2006



本文編號：3453715