話語標(biāo)記是日常交際中常見的語言現(xiàn)象,它使話語之間更加連貫,使用話語標(biāo)記可以提高言語交際的效率。從話題功能出發(fā),對話語標(biāo)記進(jìn)行研究分析。以“說”類話語標(biāo)記為研究對象,分析了標(biāo)記語的話題功能。通過對對外漢語教學(xué)課堂的考察,分析教學(xué)中存在的問題并提出建議。首先陳述了選題緣起及意義,敘述了話語標(biāo)記和話題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,確定研究方法和語料來源,對研究對象進(jìn)行分析。論述話題與話語標(biāo)記之間的關(guān)系,界定話語標(biāo)記的研究范圍,以“說”類話語標(biāo)記為主要研究對象。根據(jù)功能大綱,確定語篇的話題功能,即:引入功能、轉(zhuǎn)換功能、推進(jìn)功能和總結(jié)功能。分析研究與話題有關(guān)的“說”類話語標(biāo)記,對標(biāo)記語的課堂教學(xué)以及中介語語料庫的使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。其次,從功能出發(fā),對于話題有關(guān)的“說”類話語標(biāo)記功能研究。引入功能即言者在特定的語境情況下,就某件事或者現(xiàn)象需要大家進(jìn)行討論,這時(shí)說話者使用標(biāo)記語開始話題,提醒聽話者注意。話語標(biāo)記“我說”一般位于句首,預(yù)示一個(gè)話題的開始,可以保證話題的順利進(jìn)行�！罢f起……”可以位于句首和句中�！罢f起”若作為引入話題的標(biāo)記,其后項(xiàng)話語標(biāo)記可以表示一個(gè)話題的轉(zhuǎn)折。在交際過程中,說話者的話題會(huì)經(jīng)常出... 

【文章來源】：揚(yáng)州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣起和意義
    二、與話題相關(guān)話語標(biāo)記的研究現(xiàn)狀
    三、研究方法及語料來源
第一章 與話題有關(guān)話語標(biāo)記的范圍及使用情況
    第一節(jié) 與話題有關(guān)話語標(biāo)記的范圍及功能
        一、與話題有關(guān)話語標(biāo)記的界定
        二、話題的功能分類
    第二節(jié) 與話題有關(guān)“說”類話語標(biāo)記的使用情況分析
        一、課堂教學(xué)中“說”類話語標(biāo)記的使用情況
        二、中介語語料庫“說”類話語標(biāo)記使用情況分析
第二章 與話題有關(guān)話語標(biāo)記的功能及偏誤分析
    第一節(jié) “說”類話語標(biāo)記的功能研究
        一、引入功能
        二、轉(zhuǎn)換功能
        三、推進(jìn)功能
        四、總結(jié)功能
    第二節(jié) 與話題有關(guān)“說”類話語標(biāo)記偏誤分析
        一、留學(xué)生使用話語標(biāo)記偏誤類型
        二、留學(xué)生話語標(biāo)記習(xí)得偏誤原因
第三章 與話題有關(guān)話語標(biāo)記的對外漢語教學(xué)建議
    第一節(jié) 教材編寫建議
        一、增加功能類話語標(biāo)記在課文中的比重
        二、提高教材中話語標(biāo)記注釋的準(zhǔn)確性
        三、豐富課后練習(xí)形式
    第二節(jié) 教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)建議
        一、教師教學(xué)
        二、學(xué)生學(xué)習(xí)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“說是這么說”轉(zhuǎn)折話題標(biāo)記研究[J]. 李維.  文理導(dǎo)航(上旬). 2015(08)
[2]再論“話輪”的判斷標(biāo)準(zhǔn)[J]. 馬春燕.  語言教學(xué)與研究. 2014(01)
[3]從話語功能看話題標(biāo)記的實(shí)質(zhì)[J]. 劉林軍.  語言教學(xué)與研究. 2013(03)
[4]“說到”的話語功能分析[J]. 李秉震,張全生.  語言研究. 2012(04)
[5]話題標(biāo)記來源補(bǔ)議[J]. 董秀芳.  古漢語研究. 2012(03)
[6]話語標(biāo)記語語用研究與功能分析[J]. 胡秋燕.  文學(xué)界(理論版). 2011(06)
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[8]話題標(biāo)記與句類限制[J]. 強(qiáng)星娜.  語言科學(xué). 2011(02)
[9]話語標(biāo)記“我給你說”的演變過程[J]. 陳麗君.  浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(06)
[10]試析話題標(biāo)記“我說”[J]. 李麗群.  河西學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(03)

博士論文
[1]漢語“說”類言語行為標(biāo)記研究[D]. 王蕊.華東師范大學(xué) 2013
[2]現(xiàn)代漢語“別說”的語義、功能研究[D]. 周莉.吉林大學(xué) 2012
[3]語篇中的連接手段[D]. 楊一飛.復(fù)旦大學(xué) 2011
[4]漢語話題標(biāo)記的語義、語用功能研究[D]. 李秉震.南開大學(xué) 2010
[5]口語交際中的話語標(biāo)記[D]. 劉麗艷.浙江大學(xué) 2005

碩士論文
[1]高級留學(xué)生話語標(biāo)記語的偏誤調(diào)查及教學(xué)建議[D]. 張瑤佳.渤海大學(xué) 2014
[2]對外漢語教學(xué)中的話語標(biāo)記語研究[D]. 方梅.山東師范大學(xué) 2013
[3]漢語“再說”的本體研究及偏誤分析[D]. 鐘玲.湖北師范學(xué)院 2013
[4]中高級漢語口語教學(xué)中的話語標(biāo)記研究[D]. 閆瑾.遼寧師范大學(xué) 2013
[5]言及類詞語及其標(biāo)記的話題[D]. 張青青.寧波大學(xué) 2012
[6]“說”類插入語研究[D]. 余奕.湖南師范大學(xué) 2010
[7]引進(jìn)話題的介詞之比較研究[D]. 何茹.蘇州大學(xué) 2008
[8]語篇構(gòu)建下的話語標(biāo)記語研究[D]. 姚晶.黑龍江大學(xué) 2006
[9]面向?qū)ν鉂h語的話題研究[D]. 楊眉.華中科技大學(xué) 2005



本文編號：3439124