【摘要】：量詞重疊形式是漢語中一種特殊的語言現(xiàn)象,而在第二語言教學(xué)中,量詞重疊也是一個值得注意的研究內(nèi)容。本文以量詞重疊形式及其習得順序為研究對象,通過文獻研究法、調(diào)查法、定量和定性相結(jié)合的研究方法對其進行分析和研究。通過對教材中量詞重疊形式的總結(jié)和分析,找出量詞重疊形式在教材中所處的教學(xué)位置,并對《漢語國際教育用音節(jié)漢字等級劃分》中的一級詞中的量詞在暨南大學(xué)中介語語料庫中進行檢索,找出這些量詞的重疊形式的習得順序。最后設(shè)計調(diào)查問卷,以安徽大學(xué)國際教育學(xué)院的留學(xué)生和昆山解放軍信息工程大學(xué)的學(xué)生為調(diào)研對象,找到不同等級的學(xué)生學(xué)習量詞重疊形式的習得順序。全文共分為六章:第一章緒論,介紹了研究背景以及研究的必要性,并對研究方法進行了解釋和說明;第二章研究綜述,對前人的研究做出總結(jié)和分析,包括量詞重疊的定義、句法特征以及量詞重疊形式的教學(xué),其中量詞重疊的句法特征包括量詞重疊的語法意義以及句法語義限制。而對量詞重疊形式的教學(xué)的總結(jié)則分為兩部分敘述,一是量詞重疊形式的教學(xué),二是量詞重疊形式的習得。第三章量詞的定性和分類,對量詞重疊的分類,量詞重疊的條件以及量詞重的形式類型做出總結(jié)。第四章教材中量詞重疊形式的考察,對《博雅漢語》(第二版)初級、中級、準中級、高級,四個系列的教材進行總結(jié),找出其中出現(xiàn)的量詞重疊形式并將這些量詞重疊形式與《漢語國際教育用音節(jié)漢字等級劃分》進行對應(yīng),進行定量與定性的分析。第五章基于暨南大學(xué)中介語語料庫對《等級劃分》中量詞的重疊式習得順序的考察與分析,把在《等級劃分》一級詞中出現(xiàn)的量詞在語料庫中對其重疊形式進行檢索,找出在不同等級中具體量詞的習得順序。第六章基于調(diào)查問卷的習得情況分析,在設(shè)計調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上,運用錯誤率排序法和蘊含量表對調(diào)查問卷的結(jié)果進行統(tǒng)計和分析,最后得出量詞重疊形式的習得順序。
【學(xué)位授予單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：H195
【圖文】：

圖１，可以看到很多量詞的ＡＡ式重疊形式在語料庫中都沒有檢索到，僅逡逑有“個”在初級、中級、高級三個等級中都出現(xiàn)了邋ＡＡ式的重疊，而“片”、“遍”、逡逑“”“”

在語料庫中并沒有檢索到其ＡＡ式的重疊形式。在“個”的重疊中，偏誤率最高逡逑的是高級階段，而檢索到的“遍”和“層”的ＡＡ式重疊偏誤率達１００％。逡逑圖２：邋—ＡＡ式的偏誤率逡逑１００．００％逡逑９０．００％逡逑８０．００％逡逑７０．００％逡逑６０．００％逡逑５０．００％逡逑４０．００％邐－逡逑３０．００％逡逑２０．００％邋Ｉ逡逑１０．００％邋■邋Ｉ逡逑0，0，邐■邐■逡逑個片遍邐層聲次邐點邐段邋口邋排邋批雙組逡逑■初級■中級高級逡逑由圖２，在語料庫中檢索的量詞的重疊形式?jīng)]有任何一個是都出現(xiàn)在初級、逡逑中級和高級的，僅有“個”、“片”、“次”、“點”出現(xiàn)在初級和中級，“雙”出現(xiàn)逡逑２３逡逑

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本文編號：2718753