【摘要】：聽力教學在對外漢語教學中有著不可替代的作用。但是目前聽力教學卻并沒有受到教師和學生的足夠重視，聽力教學在各方面仍存在很多問題。筆者在自己的聽力教學實踐過程中，由于針對零基礎階段的留學生，無論是教師教還是學生學習的方面，同樣發(fā)現(xiàn)了很多問題。本篇論文筆者從教學方法和學習方法等角度出發(fā)，分為四個部分，第一章主要分析了零基礎階段留學生的特點以及他們在聽力學習過程中的重點和難點，以便指導教師如何針對零基礎階段的學生進行聽力教學；第二章主要談論學生對于聽力課的興趣問題，分析了學生對聽力教學不感興趣的原因，以及如何增強學生的學習興趣，最后探討了學習興趣對聽力教學的影響；第三章總結了在聽力教學中“聽”“說”結合的必要性，，如何在聽力課堂上把“聽”和“說”有效結合，并且能夠?qū)虒W產(chǎn)生積極的作用和影響；第四章主要討論了在聽力教學課堂組織方面出現(xiàn)的一些問題以及解決辦法，以便更好的指導教學實踐。本篇論文旨在通過對以上聽力教學過程中相關內(nèi)容的研究分析，希望在今后的聽力教學實踐中能夠找到更多更好的教學方法，整體提高聽力教學的質(zhì)量和水平。
【學位授予單位】：西北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

相關期刊論文 前8條

1 鄧美玲;;淺談對外漢語教學中的情感教育[J];八桂僑刊;2007年02期

2 劉頌浩;;對外漢語聽力教學新模型[J];暨南大學華文學院學報;2009年02期

3 金貞子;;試談對外漢語閱讀教學中課堂提問的有效性[J];科教文匯(下旬刊);2009年12期

4 易紅;;用建構主義探討對外漢語聽說教學模式[J];新疆職業(yè)大學學報;2009年03期

5 姜美子;;對外漢語聽力教學的幾點思考[J];延邊黨校學報;2010年06期

6 呂s

本文編號：2558738