【摘要】：本文調(diào)查了短期班留學(xué)生的中級(jí)口語教學(xué)情況,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從短期班教學(xué)沒有固定的模式和方法、短期來華留學(xué)的客觀條件制約、短期班教師、學(xué)生內(nèi)在分析、以及教學(xué)單位五個(gè)方面全面論述了短期教學(xué)存在的問題。并針對(duì)短期留學(xué)生中級(jí)口語教學(xué)存在的問題,提出了在短期中級(jí)口語教學(xué)中將任務(wù)型教學(xué)法應(yīng)用于短期教學(xué)的優(yōu)越性、增強(qiáng)教師主導(dǎo)地位意識(shí)、增強(qiáng)教師自身各方面能力、注重課堂上學(xué)生的心理變化和跨文化交際障礙、合理利用教材,適當(dāng)選擇課文內(nèi)容,有所取舍、根據(jù)學(xué)生國別水平適當(dāng)選擇口語教學(xué)話題,以及學(xué)校為短期班學(xué)生提供教學(xué)條件五個(gè)方面論述了針對(duì)短期班教學(xué)存在問題的解決對(duì)策。論文最后根據(jù)筆者的研究及實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)出了一套完整的針對(duì)短期班中級(jí)口語教學(xué)的教學(xué)方案。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2518027