本文選題：語言接觸 + 少數(shù)民族��； 參考：《民族教育研究》2012年02期

【摘要】：不同的語言關(guān)系要求不同的漢語教學(xué)模式,按照一定的語言關(guān)系調(diào)適漢語教學(xué)結(jié)構(gòu)成為一種必然。面對語言接觸影響下的語言關(guān)系現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)模,新疆高校少數(shù)民族漢語教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)作出調(diào)整:利用語言借用成分、剖析語言結(jié)構(gòu)混合現(xiàn)象、消除語言中介的影響、提高語言簡化程度和語言轉(zhuǎn)換速度,以此促進漢語教學(xué),提高教學(xué)效果。
[Abstract]:Different language relations require different Chinese teaching modes. It is inevitable to adjust Chinese teaching structure according to certain language relations. In the face of the present situation and development scale of language relations under the influence of language contact, the contents and methods of minority Chinese teaching in Xinjiang colleges and universities should be adjusted: using language borrowing elements, analyzing the mixed phenomenon of language structure, and eliminating the influence of language intermediary. To improve the language simplification and the speed of language conversion, to promote the teaching of Chinese and improve the teaching effect.
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)語言學(xué)院;新疆師范大學(xué)國際文化交流學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃基金項目“多元文化背景下新疆少數(shù)民族大學(xué)生語言使用狀況與文化適應(yīng)的問題與對策研究”(項目批準(zhǔn)號:CMA100183) 新疆維吾爾自治區(qū)社會科學(xué)基金重點項目“新疆推進雙語教育研究”(項目批準(zhǔn)號:10AYY010) 教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基金項目“新疆少數(shù)民族雙語教學(xué)評價體系研究”(項目批準(zhǔn)號:10YJA740071)的階段性成果
【分類號】：H193

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前7條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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8 黃裕\，

本文編號：1916572