本文選題：漢語兩字組聲調　切入點：韓國留學生　出處：《杭州師范大學》2015年碩士論文

【摘要】：本文以八位中級漢語水平的韓國留學生為實驗對象,用實驗語音學的方法,借助Praat聲學軟件,考察其漢語兩字組聲調習得過程中的聲學特點和偏誤表現(xiàn),在此基礎上提出一些教學對策和相關教學建議。全文共六章。第一章“引論”。簡述本文的選題緣由和研究目的,從偏誤研究和教學研究兩個方面對漢語兩字組聲調的研究現(xiàn)狀作了簡要回顧。第二章“韓國留學生漢語兩字組聲調習得的實驗設計”。概括介紹本文的實驗對象、實驗字表、實驗步驟和數據處理方法。第三章“調型的聲學表現(xiàn)及偏誤分析”。依據實驗數據,對韓國留學生漢語兩字組聲調習得的調型特點進行了聲學描寫和分析。結論顯示:(1)男生的調型偏誤明顯高于女生,后字陽平尤為突出;(2)陽平和上聲位于后字時的調型走勢非常相似;(3)存在協(xié)同發(fā)音現(xiàn)象,即陰平在起點較高的陰平和去聲前,調型曲線呈微降趨勢,它的終點音高特征部分地移到了后字聲調的起點上。第四章“調域的聲學表現(xiàn)及偏誤分析”。首先將最大音高值減去最小音高值,得出調域,再與樣本進行比較。結果顯示:不管是前字還是后字,不管是女性還是男性,都普遍存在以下偏誤:(1)調域最高點偏低,調域最低點偏高;(2)整體調域偏窄。第五章“調值的聲學表現(xiàn)及偏誤分析”。調值主要是通過基頻體現(xiàn)出來的,經過LZ歸一化后的基頻數據顯示:(1)去聲位于前字時的起點調值偏低,位于后字時的終點調值偏高;(2)陰平起點和終點的調值偏低,且在陰平和去聲前的調值特征接近去聲;(3)陽平在陰平和去聲前起點和終點的調值都偏低,且位于后字時的調值接近上聲;(4)上聲位于后字時的調值基本準確,但位于前字時讀作本調�？梢�,韓國留學生普遍缺乏上聲變調的意識;(5)上聲和陽平經常相混,且后字相混的頻率高于前字。第六章“教學對策和教學建議”。根據上述韓國留學生漢語兩字組聲調習得中的主要偏誤表現(xiàn),從微觀上提出了各聲調發(fā)音訓練的具體教學對策,從宏觀上提出了強化發(fā)音訓練、利用語音軟件輔助教學、增加教材內容三條教學建議,以期提高漢語聲調教學的效果。
[Abstract]:This paper gives a brief review of the study of the tone of Chinese two - character groups by means of Praat ' s acoustic software , which is based on the experimental data . Three teaching suggestions are added in order to improve the effect of Chinese tone teaching .

【學位授予單位】：杭州師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195
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本文編號：1708703