本文關(guān)鍵詞： 印尼華裔學(xué)生 漢語環(huán)境 漢語學(xué)習(xí)　出處：《廣西師范大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：學(xué)習(xí)環(huán)境是漢語學(xué)習(xí)者個(gè)體因素中的一個(gè)重要組成部分,而漢語環(huán)境無疑是其中相當(dāng)重要的一環(huán),因?yàn)榱己玫臐h語環(huán)境能使?jié)h語學(xué)習(xí)者身處在與目的語文化較為接近的環(huán)境中,從而為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)帶來較大的助益。 為了探討印尼華裔漢語學(xué)習(xí)者的漢語環(huán)境及其對(duì)漢語學(xué)習(xí)的影響,本文對(duì)印尼雅加達(dá)慈育大學(xué)中文系的105名學(xué)生的漢語環(huán)境進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查,并結(jié)合他們的大一成績(jī)進(jìn)行了分析與研究。 本文在前人研究的基礎(chǔ)上,通過調(diào)查問卷、訪談、田野調(diào)查等的研究方法,對(duì)研究對(duì)象所處的漢語環(huán)境及其對(duì)學(xué)生的漢語成績(jī)的影響進(jìn)行了較為系統(tǒng)、深入的調(diào)查研究。最后,針對(duì)當(dāng)?shù)厝A裔學(xué)生所處的漢語環(huán)境,提出相關(guān)的教學(xué)建議。 全文共分為五個(gè)部分。 1、引言部分主要闡述了本課題選題的原因、意義及應(yīng)用價(jià)值,還綜述了與本課題研究相關(guān)的文獻(xiàn)。 2、第二部分主要介紹了本文研究的主要問題與研究方法。 3、第三部分是本文的重點(diǎn)部分,主要分別對(duì)印尼華裔學(xué)生的家庭漢語環(huán)境、社會(huì)漢語環(huán)境、學(xué)校漢語環(huán)境及其他漢語環(huán)境進(jìn)行了考察與分析,并從中結(jié)合學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)成績(jī),說明這些漢語環(huán)境對(duì)漢語學(xué)習(xí)有哪些影響。 4、第四部分是對(duì)漢語教學(xué)的思考,指出印尼華裔學(xué)生的漢語環(huán)境的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),并針對(duì)這些特點(diǎn)提出相關(guān)的教學(xué)建議。 5、余論部分對(duì)全文的研究做了簡(jiǎn)單的概述,主要內(nèi)容是總結(jié)本文的一些基本結(jié)論以及提出相關(guān)仍待解決的問題。
[Abstract]:The learning environment is an important part of the individual factors of Chinese learners, and the Chinese environment is undoubtedly a very important part, because a good Chinese environment can enable Chinese learners to live in an environment close to the target language culture. Thus, it will bring great help to the learners. In order to explore the Chinese language environment of Chinese language learners in Indonesia and its influence on Chinese language learning, this paper investigates the Chinese language environment of 105 Chinese students of Ciyu University in Jakarta, Indonesia. And combine their freshman achievement to carry on analysis and research. On the basis of previous studies, this paper makes a systematic study on the Chinese environment of the subjects and their influence on the students' Chinese achievements through questionnaire, interview, field investigation and other research methods. Finally, according to the Chinese language environment of the local Chinese students, the relevant teaching suggestions are put forward. The full text is divided into five parts. 1. The preface mainly explains the reason, significance and application value of this topic, and summarizes the literature related to this subject. The second part mainly introduces the main problems and research methods of this paper. 3, the third part is the key part of this paper, mainly investigates and analyzes the family Chinese environment, the social Chinese environment, the school Chinese environment and other Chinese environment of the Chinese students in Indonesia, and combines the Chinese learning achievement of the students. Explain the influence of these Chinese environment on Chinese learning. Part 4, 4th is thinking about Chinese teaching, pointing out the advantages and disadvantages of the Chinese language environment of Indonesian Chinese students, and putting forward some relevant teaching suggestions in view of these characteristics. 5. In the last part, the author makes a brief summary of the research in this paper, the main content of which is to summarize some basic conclusions of this paper and to put forward some problems that remain to be solved.
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 莫瓊;;二語習(xí)得研究:回顧與展望[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年05期

2 尉萬傳;東南亞華裔留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)背景淺探[J];東南亞縱橫;2004年04期

3 王愛平;;漢語言使用與華人身份認(rèn)同——對(duì)400余名印尼華裔學(xué)生的調(diào)查研究[J];福州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

4 楊啟光;雅加達(dá)華人大眾文化窺探──兼論印尼華人性征的形成與延續(xù)之可能性[J];華僑華人歷史研究;1995年03期

5 甫拉提·司馬義;;淺議環(huán)境對(duì)漢語學(xué)習(xí)的影響[J];新疆警官高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年01期

6 范榮玲;;影響第二語言習(xí)得諸要素分析[J];佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2006年01期

7 肖祥忠;;印尼漢語教育的制約因素及對(duì)策探討[J];佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2007年02期

8 涂艷群;;學(xué)習(xí)者個(gè)體差異對(duì)二語習(xí)得的影響[J];科技信息;2009年28期

9 戴運(yùn)財(cái);;學(xué)習(xí)者個(gè)體差異與二語習(xí)得[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2005年05期

10 董琳莉;印尼華裔學(xué)生學(xué)習(xí)普通話語音的難點(diǎn)及其克服辦法[J];汕頭大學(xué)學(xué)報(bào);1997年02期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 吳勇毅;不同環(huán)境下的外國人漢語學(xué)習(xí)策略研究[D];上海師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 代存美;非漢語環(huán)境中個(gè)體因素與漢語學(xué)習(xí)差異[D];山東大學(xué);2008年

2 郭亞萍;印尼留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查研究[D];廈門大學(xué);2009年

3 蘇月蒂;印尼雅加達(dá)漢語教材狀況及其對(duì)漢語教學(xué)的影響[D];北京語言大學(xué);2008年

4 聶志;泰北華裔學(xué)生漢語學(xué)習(xí)狀況調(diào)查研究[D];云南師范大學(xué);2009年

5 馬思穎;論非目的語環(huán)境中的漢語獲得和漢語教學(xué)[D];天津師范大學(xué);2010年

6 黃煜;印尼華裔青少年對(duì)中華文化的認(rèn)同及其對(duì)漢語學(xué)習(xí)的影響[D];廣西師范大學(xué);2012年

7 謝俏藝;印尼華裔學(xué)生漢語學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究[D];廣西師范大學(xué);2012年

8 利奧（Leonardo Losoviz）;布宜諾斯艾利斯?jié)h語學(xué)習(xí)環(huán)境的描述以及布宜諾斯艾利斯中文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析與思考[D];吉林大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1541682