本文關鍵詞：探索研究型教材編寫與厚基礎中文人才培養(yǎng)的新路徑　出處：《中國大學教學》2014年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：現(xiàn)有大學中文專業(yè)通行的教材盡管各具特色,但在選文的"作品化"方面彼此卻表現(xiàn)出了某種驚人的同構性。這樣的教材是很難滿足當代社會對中文人才的需求,它反映了我們在教學改革和人才培養(yǎng)方面存在著某些偏至。浙大版《中國語言文學作品與史料選》對此作了有益的探討。它看似只是在"作品"之外增加了一些"史料",但卻反映了在以"質(zhì)量"為導向的新一輪高校改革的歷史"拐點"上,我們對研究型教學、教材編寫與厚基礎中文人才培養(yǎng)的一些新的思考。
[Abstract]:The existing university Chinese pass though distinctive professional textbooks, but in the selection of "work" on each other but showed some amazing isomorphism. Such teaching materials are difficult to meet the needs of Chinese talents in the contemporary society. It reflects that we have some deviation in the teaching reform and the training of talents. The selection of Chinese literary works and historical materials in Zhejiang University is a useful discussion. It seems to just add some "historical data" outside the "works", but it reflects the new turning point of "the turning point" of the new round of College Reform under the guidance of "quality". We have some new thinking about research teaching, compilation of teaching materials and training of thick basic Chinese talents.
【作者單位】： 浙江大學中文系;
【分類號】：H193
【正文快照】： 假如將迄今為止種類繁多的中國語言文學“選本”進行分類,我認為大體可分為非專業(yè)與專業(yè)兩種類型。前者,主要針對大學非中文專業(yè)的學生而言,也包括社會上的一般語言文學愛好者,它側(cè)重于作品的詩學價值;后者,則主要針對大學中文專業(yè)的學生而言,它除了詩學價值外,還要兼及史學價

【參考文獻】

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本文編號：1340807