本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用寫作課程模塊化教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與構(gòu)建

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【摘要】：應(yīng)用寫作課程模塊化分權(quán)組合和模塊設(shè)計(jì),依據(jù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)開發(fā)的模塊化理論,滿足輔助業(yè)務(wù)工作的實(shí)用文體寫作需求,構(gòu)建日常私務(wù)處理、公務(wù)處理、生產(chǎn)管理、商務(wù)營銷、科技研發(fā)、新聞宣傳教學(xué)模塊,設(shè)置模塊導(dǎo)讀、模塊任務(wù)、模塊指導(dǎo)環(huán)節(jié),按情境導(dǎo)入、文體析出、任務(wù)定位、案例閱析、知識(shí)鏈接、能力訓(xùn)練等小模塊作為教學(xué)步驟。
【作者單位】： 遼寧省交通高等專科學(xué)校建工系;
【分類號(hào)】：G712;H152.3-4
【正文快照】： 從高職院校情況看,應(yīng)用寫作作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課和公共選修課,在建筑裝飾技術(shù)、會(huì)展、營銷、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物流管理、建筑工程技術(shù)專業(yè)均有開設(shè),學(xué)時(shí)多少不同,課程教學(xué)內(nèi)容各有側(cè)重,甚至針對不同行業(yè)工作崗位的常用文體樣式也千差萬別。鑒于這種狀況,那種通識(shí)性的“應(yīng)用寫作

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