本文關(guān)鍵詞：大學(xué)語文的本質(zhì)追求與改革途徑

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【摘要】：大學(xué)語文是基于中學(xué)語文的提高性的母語高等教育,是以人文文化知識為主要內(nèi)容的人文教育核心課程,是督導(dǎo)大學(xué)生提高語用能力和人文修養(yǎng)的基礎(chǔ)課程。當(dāng)前,應(yīng)倡導(dǎo)"言語語用"和"人文語文"的大語文教育觀,積極進行對話式的研究性教學(xué)改革。即通過文化專題研討,使學(xué)生拓寬視野,升華精神;指導(dǎo)經(jīng)典文本研讀,引導(dǎo)學(xué)生體悟先賢哲思,啟迪心靈智慧;督導(dǎo)學(xué)生參與語用實踐,使之深思篤悟,在語境歷練中提高母語運用能力。
【作者單位】： 湖北工業(yè)大學(xué)語言文化研究所;湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院基礎(chǔ)課部;
【基金】：國家語委規(guī)劃項目“基于新課標(biāo)語文的大學(xué)母語教育銜接與提高研究”的階段性成果,批準(zhǔn)文號YB125-59 湖北省教研項目“地方工科大學(xué)人文素質(zhì)教育核心課程體系及網(wǎng)絡(luò)自學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的研究與實踐”的階段性成果,批準(zhǔn)文號2012279
【分類號】：H193
【正文快照】： 大學(xué)語文是面向高中畢業(yè)后繼續(xù)深造的大學(xué)生的課程,但長期以來究竟如何定位,如何處理與中學(xué)語文的銜接和提高的關(guān)系,應(yīng)該持怎樣的教學(xué)宗旨,確定怎樣的課程標(biāo)準(zhǔn),采取怎樣的教學(xué)法,一直困擾著大學(xué)語文教育界。對此,本文嘗試做一些新的探索。一、大學(xué)語文的本質(zhì)追求從學(xué)科來說,語

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本文編號：1237128