本文關(guān)鍵詞：淺析韓漢同形詞及其教學(xué)策略

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【摘要】：在第二語言的教學(xué)中,詞匯教學(xué)無疑具有十分重要的地位。歷史上中韓兩國關(guān)系十分密切,語言方面的影響非常突出,漢字也曾長期被借用為韓語的書寫符號(hào)。因此,韓語中仍保留大量的漢字詞,并且這些漢字詞中不少詞的漢字書寫形式在漢語中有極其相似或相同的對(duì)應(yīng)詞,即同形詞。這類詞中的一部分和漢語保持著一樣的詞義和詞性,但隨著時(shí)代發(fā)展,在兩種不同社會(huì)環(huán)境中的詞匯受到不同的影響,有些詞匯的詞義發(fā)生變化,有些詞匯詞義雖然基本保持一致,但其詞性、感情色彩、搭配等不同方面各自發(fā)生了一些演變。因此韓語中的漢字詞能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語帶來十分有利的正遷移,同時(shí)也容易對(duì)學(xué)生造成困擾,使學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語時(shí)形成偏誤,帶來負(fù)遷移。漢字詞在對(duì)韓漢語教學(xué)中占據(jù)著十分重要的位置。本文將韓漢同形詞分為同義詞、異義詞和近義詞三大類進(jìn)行分析討論。并且進(jìn)一步將同形近義詞分為了韓漢有部分相同義項(xiàng),漢語有其他義項(xiàng);韓漢有部分相同義項(xiàng),韓語有其他義項(xiàng);韓漢既有共同意義,又各有其他不同義項(xiàng);詞義基本相同,感情色彩、詞性、搭配不同�？偨Y(jié)出各類同形詞的特點(diǎn)后,又將各類同形詞出現(xiàn)的偏誤進(jìn)行了詳細(xì)舉例分析和討論,總結(jié)造成這類詞偏誤的原因,分析特點(diǎn)。最后,通過之前的分析,本文針對(duì)各類同形詞的特點(diǎn)以及其偏誤分析之后的結(jié)果,提出各類同形詞進(jìn)行教學(xué)時(shí)的教學(xué)建議。
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1236348