本文關鍵詞：翻譯教學:繼承與創(chuàng)新

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【摘要】：通過分析我國翻譯教學的現(xiàn)狀,本文認為有必要積極探索翻譯教學的新途徑。學生在翻譯實踐中往往受源文概念意義的影響而出現(xiàn)誤譯,翻譯時除具備語言知識外,還要具備認知知識�；诖宋覀兲岢鰧⒖蚣芾碚撚糜诜g教學,指導學生正確識解源文語義,從而能夠較有效地避免學生在翻譯中最容易出現(xiàn)的語義錯誤問題。
【作者單位】： 上海海事大學外國語學院;
【分類號】：H059
【正文快照】： 1引言翻譯活動是一項極其復雜的語言轉換活動,既涉及到語言知識,也牽扯到百科背景知識和語用知識。瑞查茲(Richards,1953:250)曾稱翻譯活動為“宇宙間最復雜的事件之一”。但長久以來,翻譯教學卻將翻譯活動簡單化了,僅僅圍繞語言知識的某個方面進行,導致教學效果不佳,培養(yǎng)出的

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