本文關(guān)鍵詞：荷蘭設(shè)計(jì)教育整體性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的探究

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【摘要】：獨(dú)立、簡(jiǎn)約、創(chuàng)新的荷蘭設(shè)計(jì)來(lái)自于荷蘭尊重個(gè)體、強(qiáng)調(diào)學(xué)生"特征"、注重提高學(xué)生創(chuàng)新能力的設(shè)計(jì)教育。筆者對(duì)荷蘭埃因霍溫科技大學(xué)設(shè)計(jì)教育中整體性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式進(jìn)行探究,全面分析其過(guò)程、方法以及應(yīng)用,深入理解整體性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法在荷蘭設(shè)計(jì)教育以能力為中心的教學(xué)模式中的重要作用,并思考其個(gè)性與協(xié)作的特征體現(xiàn)和有效實(shí)踐的保障因素。
【作者單位】： 蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字藝術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 荷蘭 設(shè)計(jì)教育 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 整體性方法 以能力為中心
【分類號(hào)】：G649.563;J0-4
【正文快照】： 荷蘭的藝術(shù)設(shè)計(jì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),其簡(jiǎn)約、具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)風(fēng)格使得荷蘭設(shè)計(jì)凸顯出與其他歐美傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的不同:獨(dú)立、創(chuàng)新、實(shí)用、顛覆、現(xiàn)代、幽默。這些特征不僅來(lái)自于其民族的包容性和生活的個(gè)性化,同時(shí)也來(lái)自于荷蘭設(shè)計(jì)教育對(duì)個(gè)體的極大尊重和對(duì)創(chuàng)新能力的著重培養(yǎng)。荷蘭的設(shè)計(jì)教

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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2 南方周末記者 季星;我手工，，你產(chǎn)業(yè)[N];南方周末;2012年

3 本報(bào)記者 金t

本文編號(hào)：816509