本文關(guān)鍵詞：論懷特海藝術(shù)教育思想及其啟示

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【摘要】：對藝術(shù)的追求是人類精神文明的重要組成部分，然而值得我們深思的是現(xiàn)今社會過于追求物質(zhì)方面的享受，而缺少對精神生活的追求。面對現(xiàn)實世界這種對精神追求的缺失，二十世紀著名的哲學(xué)家懷特海以聯(lián)系的觀念闡述出一種蘊含著審美價值的藝術(shù)觀。他倡導(dǎo)以發(fā)展人的審美觀念為目標(biāo)，在冒險中執(zhí)著于對真與美的向往，從而提升個體的審美能力，最終加快社會的文明進程。在這種藝術(shù)觀的基礎(chǔ)上，其藝術(shù)教育思想旨在促使受教育者養(yǎng)成一種具有審美觀念的習(xí)慣，在活動中接觸蘊含美的全部事物，并且要遵循創(chuàng)造性、節(jié)奏性、平衡性和生活性的原則，這一飽含有機哲學(xué)韻味的藝術(shù)教育思想為我國藝術(shù)教育的發(fā)展提供了一個新的視角，使我們對藝術(shù)教育的開展有了嶄新的理解與追求：關(guān)注個體對價值的鑒賞、重視個體藝術(shù)情感的生成、加強藝術(shù)教育的活動性以及創(chuàng)設(shè)充滿藝術(shù)氛圍的環(huán)境。 本研究分為以下四個部分： 第一部分為緒論，主要內(nèi)容包括：選題的緣由、研究現(xiàn)狀、主要研究內(nèi)容、創(chuàng)新之處和研究方法。 第二部分為介紹懷特海有機哲學(xué)中的藝術(shù)及其意義，包括藝術(shù)的含義和藝術(shù)的意義。 第三部分為懷特海藝術(shù)教育思想的主要內(nèi)容。包括五個方面：第一，介紹藝術(shù)教育的目的：“培養(yǎng)一種審美觀念的習(xí)慣”；第二，介紹藝術(shù)教育的內(nèi)容：蘊含美的全部事物；第三，介紹藝術(shù)教育的途徑：在活動中“接觸”；第四，介紹藝術(shù)教育的作用：促使個體“對價值的鑒賞”、給予個體“充滿想像力的視野”和促進社會“邁向文明之路”；第五，介紹藝術(shù)教育的原則：創(chuàng)造性原則、節(jié)奏性原則、平衡性原則和生活性原則。 第四部分為懷特海藝術(shù)教育思想對我們的啟示。包括四個方面：第一，明確藝術(shù)教育的問題，提高藝術(shù)教育的重視程度；第二，豐富課程內(nèi)容的個性，要“變一致性為多樣化”；第三，加強藝術(shù)活動的開展，使“思想在行動中實現(xiàn)”；第四，強調(diào)藝術(shù)氛圍的渲染，創(chuàng)設(shè)充滿藝術(shù)氣息的環(huán)境。 最后部分為結(jié)語。對本研究進行最后的概括與總結(jié)，指出研究中存在的不足之處。
【關(guān)鍵詞】：藝術(shù) 審美 價值 藝術(shù)教育
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：J0-4
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 第一章 緒論10-22
• 一、選題的緣由10-12
• 二、研究現(xiàn)狀12-19
• （一） 藝術(shù)教育的研究現(xiàn)狀12-15
• （二） 懷特海教育思想的研究現(xiàn)狀15-19
• 三、主要研究內(nèi)容19-20
• 四、創(chuàng)新之處20
• 五、研究方法20-21
• 注釋21-22
• 第二章 懷特海有機哲學(xué)中的藝術(shù)及其意義22-31
• 一、懷特海有機哲學(xué)中的藝術(shù)23-26
• （一） 藝術(shù)的產(chǎn)生23-24
• （二） 藝術(shù)的目的24-25
• （三） 藝術(shù)的旨趣25-26
• （四） 藝術(shù)的實現(xiàn)26
• 二、懷特海有機哲學(xué)中藝術(shù)的意義26-30
• （一） 藝術(shù)使抽象與具體相結(jié)合27
• （二） 藝術(shù)能增強個體的感受力27-28
• （三） 藝術(shù)豐富人類的精神生活28-29
• （四） 藝術(shù)促進社會的文明進程29-30
• 注釋30-31
• 第三章 懷特海藝術(shù)教育思想的主要觀點31-45
• 一、藝術(shù)教育的目的：“培養(yǎng)一種審美觀念的習(xí)慣”31-33
• 二、藝術(shù)教育的內(nèi)容：蘊含美的全部事物33-35
• 三、藝術(shù)教育的途徑：在活動中“接觸”35-36
• 四、藝術(shù)教育的作用36-39
• （一） 對個體的作用36-38
• （二） 對社會的作用38-39
• 五、藝術(shù)教育的原則39-44
• （一） 創(chuàng)造性原則39-40
• （二） 節(jié)奏性原則40-42
• （三） 平衡性原則42-43
• （四） 生活性原則43-44
• 注釋44-45
• 第四章 懷特海藝術(shù)教育思想的啟示45-52
• 一、明確藝術(shù)教育的問題，，提高藝術(shù)教育的重視程度45-46
• 二、豐富課程內(nèi)容的個性，要“變一致性為多樣化”46-48
• 三、加強藝術(shù)活動的開展，使“思想在行動中實現(xiàn)”48-49
• 四、強調(diào)藝術(shù)氛圍的渲染，創(chuàng)設(shè)充滿藝術(shù)氣息的環(huán)境49-51
• 注釋51-52
• 結(jié)語52-53
• 參考文獻53-56
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文56-57
• 致謝57

【參考文獻】

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本文編號：806011