師范類專業(yè)認(rèn)證背景下新余學(xué)院開展的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程教學(xué)改革,在調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、合理安排教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、探索實踐教學(xué)方式、采用多樣化的過程考核方式等方面進行了探索。通過改革實踐,激發(fā)了學(xué)生的課程學(xué)習(xí)興趣;學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)得到提升,師范教育核心技能得到訓(xùn)練提高;學(xué)生的探究精神、團隊合作精神和自我學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、師范類專業(yè)認(rèn)證對課程教學(xué)改革提出的原則和要求
二、師范類漢語言文學(xué)專業(yè)傳統(tǒng)的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程教學(xué)的主要問題
三、師范類專業(yè)認(rèn)證背景下的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程教學(xué)改革實踐
    (一)明確課程教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)內(nèi)容
    (二)強調(diào)以學(xué)生為中心,創(chuàng)新教學(xué)方法
        1.對接中學(xué)語文教學(xué)要求
        2.注重師范生的主體參與和實踐體驗
        3.課外學(xué)習(xí)引導(dǎo)和促進自主學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成
        4.注重運用信息技術(shù)推進教與學(xué)的方式改革
    (三)改革課程考核方式,注重過程考核,考核方式多元化



本文編號：3779794