本文關鍵詞：美術專業(yè)群實驗中心建設及運行探究　出處：《實驗室研究與探索》2014年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：針對美術學學科專業(yè)既多元化又相互關聯的特點,提出以省級實驗教學示范中心的建設規(guī)范為標準,建立專業(yè)結合、資源共享、教學相長、可持續(xù)發(fā)展的美術專業(yè)群實驗中心的新思路。通過資源整合、技法結合的方式將美術學的各學科方向的實踐教學相互貫通、互相融合,提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐水平;通過改革美術專業(yè)群實驗中心的運行機制,推動美術學各專業(yè)實驗教學體系、實驗教學內容、實驗教學手段的改革和實踐的創(chuàng)新水平,提高實驗中心可持續(xù)發(fā)展能力;開放實驗室管理模式,充分調動了教師與學生主動實驗的積極性;美術專業(yè)群實驗中心及其校外實訓基地的建立為師生創(chuàng)造了一個優(yōu)良的教學和科研環(huán)境,也為師生打開了一個與外界交流的大門,同時也架起了藝術服務于社會的橋梁。
【作者單位】： 江蘇師范大學;
【基金】：江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(T-c/2013/035)
【分類號】：J0-4;G647
【正文快照】： 0引言2011年,國務院學位委員會、教育部公布了新的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄(2011年)》,藝術學首次從文學門類中獨立出來單列為一個學科門類,從此美術學成為藝術學門類下的一級學科,其發(fā)展與建設也更加受到高校的重視[1]。美術學專業(yè)的學生主要學習美術史論、美術教育等基

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本文編號：1328582