本文關(guān)鍵詞：當代大學生音樂審美接受能力研究

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【摘要】：推進當代大學生音樂審美教育,提高其藝術(shù)素質(zhì)、完善其藝術(shù)修養(yǎng)是深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本文試圖從接受美學的視角,理論與實踐相結(jié)合,探究當代大學生音樂審美接受能力,以期對高校音樂審美教育、素質(zhì)教育提供有益的素材和幫助。
【作者單位】： 南京特殊教育學院藝術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 音樂審美 審美期待 接受能力
【分類號】：J601;G642
【正文快照】： 大學生是當今社會的一個重要的受眾群體,他們思想開放、對一切新鮮事物充滿好奇;他們敢于接受、具有創(chuàng)新意識。音樂作為一個重要的藝術(shù)門類,以其獨有的魅力受到大學生們的喜愛。但調(diào)查研究表明,“聽不懂”音樂成為困惑與阻礙當代大學生接受音樂藝術(shù)最突出的障礙,他們常常會發(fā)

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本文編號：976253